沪教牛津版小学英语语法10篇沪教牛津版小学英语语法 Unit1 Familyandrelatives1.familyandrelatives 家庭和亲戚 2.afamilytree 一个下面是小编为大家整理的沪教牛津版小学英语语法10篇,供大家参考。
篇一：沪教牛津版小学英语语法
it 1Family and relatives 1. family and relatives
家庭和亲戚
2. a family tree
一个家谱
3. grandsons and granddaughters
孙子和孙女们/外孙和外孙女们 4. get a lot of presents
得到许多礼物
5. Happy Birthday (to sb.) !
生日快乐！
6. get a birthday card from sb.
从某人那儿得到一张生日卡 7. one of my family members
我的家庭成员之一 8. only have one aunt
仅仅有一个阿姨
9. my classmates
我的同班同学 10. go shopping
去购物 11. what else
其他什么 12. play badminton
打羽毛球 13. go cycling
去骑自行车 14. go swimming
去游泳
15. two cousins
两个堂/表兄弟/妹 16. how many + 名词复数
多少……
用所给单词的适当形式填空）
1. My father often goes
(cycle) on weekends. 2. This is my grandmother. I am her
(son). 3. Linda
(usual) has bread for her breakfast. 4. There are many tall
(build) in Garden City. 5. Let
say something about
to you first. (I)
6. I like to go
(shop) with mum and she always buys something for me. 7. She is always
(friend) to other people. 8. The Smiths are going to visit
(they) friends in America. 9. There are twelve
(member) in my family. 10. I usually go to the park with
(I) parents.
语言点
1. 介绍 This is....../These are......这是....../这些是......
This is my grandfather.这是我的（外）祖父。
These are my family and relatives.这些是我的家人和亲戚。
注意句中各成分保持单复数同形。
2. I‟m their son.. 我是他们的儿子。
We‟re their sons.我们是他们的儿子。
3. 询问信息
Who is this?/Who are these?这是谁？/这些是谁？
How old is......?
......几岁？
A：How many......have you got?你有多少......?
B：I have got ...... / I have only got one......我有....../我只有一个......
A：What do you usually do with your......?你通常和你的......做......?
B：I always/usually/sometimes/never do sth. with my......我总是/通常/有时候/从不和我的...做... How many uncles do you have?你有多少个叔叔？
How many 后面接可数名词的复数形式。
4. What do you do with your…?你和你的„干什么？
5. What else do you do with your„?你和你的„还干什么？
6. What else do you do with your„?你和你的„还干什么？
With 是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。
With me/him/her/it/us /them
7. always/sometimes/usually 是频度副词，提问应该要用 How often„?
通常情况下常用于一般现在时态的句子中，表示经常发生的习惯性动作或自然现象或事实。always 表示动作的重复频率最高，usually 其次，sometimes 再次，never 表示动作从未发生。
I often tell him about school.我经常告诉他关于学校的事。
I never show them my homework.我从未给他们看我的家庭作业。
how often 与 how many times how often 提问―频率次数+时间范围‖ how many times 提问―频率次数‖ e.g. —How often do you exercise?
—Twice a week.
—How many times have you been there?
—Twice. （时态填空）
1. John never
(do) the cooking at home. 2. They
(not eat) the traditional food in China. 3. Sue
(go) abroad after leaving school next year. 4. The famous singer
(visit) our school yesterday. 5. The children
(fly) the kites in the park now. 6. It never
(rain) in winter in Shanghai. 7.
you often
(play) football with your friends? 8.形容词比较级的用法：
Your brother looks shorter than you.你的兄弟看上去比你矮。
Your uncle looks older than mine.你的叔叔看上去比我的叔叔年纪大。
9. look（连系动词）+ adj. ―看起来......‖ Jim looks happy today. （按要求改写句子）
1. I have got one aunt. (对划线部分提问)
2. I usually go shopping with my aunt. (对划线部分提问)
3. This is my friend. (改为复数句)
4. My grandparents live in a small village. (对划线部分提问)
5. I have something important to tell you. （改为否定句）
6. I‘ve got two cousins and one sister. (对划线部分提问)
7. Ruby lives with her grandmother. (对划线部分提问)
8. Jack comes from America. （改为反义疑问句）
9. I enjoy reading very much. My cousin enjoys reading very much, too. （合并成一句）
10. I usually watch TV at night. (对划线部分提问)
Unit2 I have a good friend I 词组:
1.
talk to her: 和她谈话
2. not…at all：一点也不，根本不 3. go out at night：晚上出去
4. like to be together：喜欢在一起 5. walk to school：步行上学 6. help each other：互相帮助
7. help other people：帮助别人
8. work hard学习努力
9. get angry生气
10. share her food with me 和我分享她的食物 11. tell lies撒谎
12. live in the USA住在美国
13. for the first time 第一次 14. on Saturday在周六
15. Friends of the Earth地球之友
16. look after the environment 保护环境
17. pollute the environment 污染环境
18. help keep the environment clean：帮助保持环境整洁 19. pick up rubbish捡起垃圾
20. put rubbish into rubbish bins 把垃圾扔到垃圾箱里
21. tell people not to leave rubbish告诉人们不要丢垃圾
用所给词的适当形式填空（12%）
1. There are lots of children at _______ (Ben) birthday party. 2. Look ! Yang Ling ___________(draw) a picture. 3. Can you____________ (make) a model plane for me ?
Yes, I _______________(make) a model plane now.
4. There _____(be) lots of public signs in the park. 5. Ben ______(take) a walk with her mother now 6. Jack often ____ (ask) his cousin many _____ (question) 7.He is giving Ben some ________ (cartoon). 8.It is the _______ (five) of October. 9.We often _______(buy) fruit at the supermarket. 10.My birthday‘s coming. Let‘s_______(have) a party.
II. 词性转换:
1.friend n. 朋友
friendly adj. 友好的
* friendship n.友谊
2.help n./v.帮助
helpful adj.有帮助的
* helpless adj.无帮助的
3.one 的序数词
first
4.pollute v. 污染
pollution n.污染
5.discuss v. 讨论
*discussion n. 讨论
6.use n.用法，用处 v.使用
useful adj.有用的
* reuse
v. 再利用
用括号里所给词的正确形式填空。
1. The traffic _____(be) very heavy and the streets are ________(crowd). 2. I can‘t _______(wait) to get back home and see all my _______(friend). 3. This is not _____(I) shirt. It‘s ______(he). 4. I _______ __________ (enjoy oneself) in the part yesterday. 5. The shop _______ (sell) many things. III. 语言点/句型
1. I always talk to her. 和某人谈话：talk to sb. 谈论某事：talk about sth.
和某人谈论某事：talk to sb. about sth. *和某人交谈：talk with sb.
e.g. Now my teacher is talking to Alice.
Let‘s talk about our plan for the trip.
We can talk to our parents about the problem.
*My uncle is very funny. I like to talk with him.
2.But she doesn‘t talk at all.
not…at all: 一点也不
Not at all:
不用谢，没关系
e.g. 1) It isn‘t clean at all.
2)—Thank you very much.
—Not at all.
3. She likes to play.
They like to be together.
喜欢做某事：like to do sth.= like doing sth.
e.g. He doesn‘t like smoking.= He doesn‘t like to smoke.
4.She can‘t read or write.
肯定句中连接并列成分的 and 变为否定句, 要改成 or e.g. She can sing and dance.
否定句：She can‘t sing or dance.
5.They walk to school together.
步行上学：walk to school = go to school on foot
e.g. Ben walks to school every day.= Ben goes to school on foot every day.
6.She always shares her food with me.
和某人分享某物：share sth. with sb.
e.g. Kitty shares a room with her sister.
I like to share the good time with my good friends.
7.They help each other. 互相帮助：help each other
相爱：love each other
互相学习：learn from each other
e.g. My father and mother love each other.
We should help each other and learn from each other.
8. She always works hard. 努力工作：work hard= be hardworking
e.g. My teacher always works hard. =My teacher is always hardworking.
9.She never tells lies.
撒谎：tell a lie = tell lies
e.g. Tom isn‘t honest. He usually tells lies.=He usually tells a lie.
10.Kitty‘s cousin lives in the USA. 居住在某地：live in sp. 美国：the USA=America
e.g. She lives in Rose Garden Estate.
11.Kitty and Alice are asking Winne about where she has been in Garden City.
向某人询问某事：ask sb. about sth. e.g. Don‘t ask me about my salary.
12.I‘m going there on Saturday.
在星期几和具体日期前要用介词 on
e.g. Let‘s go to have a barbecue on Sunday.
13.Kitty: Have you been to Ocean Park yet, Winne?
Winne:No, I haven‘t been to Ocean Park yet.
Alice:Have you been to Garden City Zoo yet?
Winne: Yes, I‘ve just been to Garden City Zoo.
Kitty: Have you been to North City Park yet?
Winne:Yes, I‘ve already been there.
have/has been to sp. 去过某地
1).经常和 already(已经)，just（刚），yet（还）连用
already：―已经‖，用于肯定句中（have/has之后）
just: ―刚‖，用于肯定句（have/has之后）
yet:―尚，还‖，用于否定句和一般疑问句句末
2).否定式：haven‘t /hasn‘t been to sp.
一般疑问式：直接将 have/ has 提到句首
回答：Yes, …have/has.
No, …haven‘t/hasn‘t.
3).当 sp.是 here, there 或 home 时，to 要省略
e.g. I have already been to Beijing.
I haven‘t been to Beijing yet.
Have you been to Beijing yet?
No, I haven‘t been there.
句型转换 1. He has already gone home.
He _________
__________ home ____________.
(否定句)
____________ he __________ home ___________?
(一般疑问句)
2. He has lunch at home.
He __________
_____________ lunch at home.
(否定句)
____________ he __________
lunch at home?
(一般疑问句)
3. He has been there twice.
__________ __________ ________ __________ he been there?
(划线提问)
4. I have lunch at school.
__________ __________ you ____________ lunch? (划线提问)
14.What about Water World?
What about…? 经常用于表示征求建议，表示―…怎么样？‖―…呢？‖
用法：
what about+
n./ V.ing
= How about + n. / V.ing
e.g. What about a trip to City Park?
=How about a trip to City Park?
What about going to City Park?
=How about going to City Park?
15.Friends of the Earth look after the environment.
照顾，照看：look after=take care of
好好照顾某人：look after sb. well = take good care of sb.
16.Friends of the Earth help keep the environment clean.
帮助某人做某事：help sb. (to) do sth.= help sb. with sth.
e.g.He helps me (to) learn English.
=He helps me with my English.
...
篇二：沪教牛津版小学英语语法
小学英语语法汇总 一、可数名词与不可数名词的区别
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的， 这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体， 如 worker,
farmer,
desk,
factory 等) 和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物， 如 people,
family 等) 。
如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。
不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质， 如 meat,
rice,
water,
milk,
orange 等) 和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念， 如 work,
homework,
time,
health,
friendship 等) 。
二、
可数名词的家务事
可数名词有单数和复数两种形式。
指一个人或一件事物时， 用单数形式； 指两个或多个人或事物时用复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下：
1.
一般的名词词尾直接加-s 。
如：
book → books room → rooms
house → houses day → days
2.
以 s,
ss,
ch,
sh,
x 结尾的名词， 在词尾加-es 。
如：
bus → buses glass → glasses
watch → watches
dish → dishes box → boxes
3.
以"辅音字母+y"结尾的名词， 要先将 y 改为 i 再加-es。
如：
city → cities body → bodies
factory → factories 等等。
4.
以 f 或 fe 结尾的名词， 要将 f 或 fe 改为 v 再加-es。
如：
half → halves leaf → leaves
knife → knives wife → wives
5.
特例 [悄悄话：
特例常常考， 要记住。
]
① child → children
② man → men woman → women
policeman → policemen
(规律：
man → men)
③ tomato → tomatoes
potato → potatoes
[悄悄话：
初中英语以 o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es， 其余的当然加-s 喽！
如：
photo → photos ]
④ foot → feet tooth → teeth
[悄悄话：
oo 变成 ee。
]
⑤ sheep,
Chinese,
Japanese 单、 复数同形 [悄悄话：
变复数时词形不变。
]
⑥ people 单数形式表示复数意义， 要求谓语动词用复数；
people 的复数形式 peoples 通常指"多个民族"。
三、
不可数名词的家务事
1.
不可数名词没有复数， 当它作句子的主语时， 谓语动词要用单数形式。
如：
The food is very fresh.
食品很新鲜。
2.
有的不可数名词也可以作可数名词， 有复数形式， 但他们的意义往往发生变化。
如：
water (水)
→ waters (水域)
orange (橘汁)
→ oranges (橘子)
3.
很多的不可数名词表示泛指时为不可数， 表示种类时就可数， 但意义大多不发生变化。
如：
fruit → fruits food → foods
fish → fishes hair → hairs
用所给名词的适当形式填空。
1.
How many________(sheep)
are there on the hill?
2.
There is some________(food)
in the basket.
3.
The baby has only two________(tooth)
now.
4.
There is a lot of________(water)
in the bottle.
5.
There are five________(people )
in his family.
6.
Let" s take________(photo) ,
OK?
7.
I have lots of________(tomato)
here.
8.
The________(leaf)
on the tree turn-yellow.
9.
The________(child)
are playing games
on the playground now.
10.
Their________(dictionary)
look new.
11.
I see you have a few white________(hair) .
12.
They are________(woman)
doctors.
13.
Can you give me some bottles of ____ (orange) ,
please?
14.
There are many________(fox)
in the picture.
15.
I would like some apple________(juice) .
I am very thirsty.
参考答案：
1.
sheep 2.
food 3.
teeth 4.
water 5.
people 6.
photos 7.
tomatoes 8.
leaves 9.
children 10.
dictionaries 11.
hair,
hairs 12.
women 13.
orange 14.
foxes 15.
juice
名词可数不可数“六注意”
善问大王：
Good afternoon,
Mr Zhang. 名词可数不可数我掌握得不好， 请您给我再讲一讲好吗？
Mr Huang:别急！
名词可数不可数需要注意六点， 下面我就一一给你道来：
一、 可数名词是可以用来计数的名词。
可数名词有单数和复数形式。
如：
desk-desks,
apple-apples等。
不可数名词是不可以直接用来计数的名词。
不可数名词没有复数形式， 只有单数形式。
如：
some bread，
a little milk 等。
二、 单数可数名词表示泛指时， 前面要用不定冠词 a(an) ， 表示特指时， 前面要用定冠词 the;
而不可数名词前不能用 a(an) 修饰， 表示特指时， 前面一定要用定冠词 the。
如：
He is a factory worker.
他是一名工人。
No one can see air.
没有人能看见空气。
三、 可数名词和不可数名词前都可以用 some,
any,
a lot of,
lots of 等来修饰， 表示"一些， 许多"。
如：
There are some oranges on the desk.
桌子上有一些桔子。
There is a lot of water in the bottle.
瓶里有许多水。
四、 可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。
如：
two apples,
four books 等。
不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。
如：
a piece of paper,
three pieces of paper 等。
五、 可数名词作主语时， 谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。
如：
This picture is very beautiful.
这幅画很美。
不可数名词作主语时， 谓语动词要用单数形式， 但是不可数名词前有复数"单位词"时， 谓语动词要用复数形式。
如：
There are two cups of tea on the table.
桌上有两杯茶。
六、 对可数名词前的修饰语提问用 how many;
对不可数名词前的修饰语提问用 how much。
如：
How many apples are there in the box?盒子里有多少个苹果？
How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水？
注意：
对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时， 疑问词用 how many。
如：
How many pieces of bread are there on the plate?盘子里有多少片面包？
善问大王：
名词可数不可数有这么多的注意点啊！
这下我可全知道了！
Thank you very much.
Mr Zhang！
Mr Zhang：
You" re welcome.
“行行色色” 的名词所有格
在英语中， 特别是表示有生命的名词， 可以加" s 表示所属关系， 名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、 名词词尾加" s 的所有格
1.
一般情况在名词后加" s。
例如：
That girl" s coat is in the room.
那个女孩的衣服在房间里。
2.
在以 s 结尾的名词(包括以 s 结尾的复数名词) 后面， 只加 " 。
如果复数名词不是以 s 结尾的，末尾也要加" s。
例如：
Today is September 10th,
Teachers"
Day.
今天是九月十日， 教师节。
Children" s Day is coming,
I should buy something new for my son.
儿童节马上就要到了, 我应该为我的儿子买一些新东西。
3.
表示词组内的并列名词各自的所有关系时， 须在各个名词后加" s； 如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有， 只在最后一个名词后面加" s。
例如：
They are John" s and Kate" s rooms.
How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。
它们(指房间) 太漂亮了！
He is Lily and Lucy" s father.
他是莉莉和露西的爸爸。
4.
表示某人的家、 店铺等的所有格， 一般可以省略它后面所修饰的名词。
例如：
My father and I will have dinner at the Johnson" s (home ) .
我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
We will have our hair cut at the barber" s
(shop)
tomorrow afternoon.
明天下午我们要去理发店理发。
5.
有些指时间、 距离、 国家、 城镇等的名词， 也可以加" s 构成所有格。
例如:
There is something important in today" s newspaper.
今天的报纸上有一些重要的东西。
It" s about ten minutes"
walk from school to our home every day.
每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6.
英语名词所有格修饰的词， 如果前面已经提到过， 后面则可以省略， 以防止重复。
例如：
This is not Dick" s dictionary,
but is Tom" s.
这不是迪克的字典， 但是是汤姆的。
二、 由 of 短语构成的所有格
1.
表示“无生命的名词” 一般与 of 构成短语， 表示所有关系。
例如：
There is a river on the other side of the road.
在公路的另一边有一条河。
2.
有时我们用名词 + of +名词所有格构成双重所有格的形式。
例如：
This is a photo of Mr Brown" s.
这是一张布朗先生的照片。
不用定冠词的八项纪律
今天, 我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the” 。
一、 定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。
例如:
1.
I like reading the books. (×)
I like reading books. (√)
2.
She likes the cats. (×)
She likes cats. (√)
二、 定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。
例如:
1.
I have lunch at the noon. (×)
I have lunch at noon. (√)
2.
We go to school by the bus. (×)
We go to school by bus. (√)
三、 定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。
例如:
1.
I like the China. (×)
I like China. (√ )
2.
Would you like a cup of the water? (×)
Would you like a cup of water?(√ )
四、 定冠词不能用在节日、 日期、 月份、 季节前面。
例如:
1.
Today is the Teachers’
Day.
(×)
Today is Teachers’
Day. (√ )
2.
He was born in the May in 1987.
(×)
He was born in May in 1987.
(√ )
五、 定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、 宾补时) 。
例如:
1.
Good morning,
the sir!(×)
Good morning,
sir! (√ )
2.
I need some help,
the Mummy. (×)
I need some help,
Mummy. (√ )
六、 定冠词不能与名词前已有作定语用的 this,
that,
my,
your,
some,
any 等代词连用。
例如:
1.
This the pen is mine.
(×)
This pen is mine. (√ )
2.
I have the some money.
(×)
I have some money.
(√ )
七、 定冠词不能用在表示科目名词的前面。
例如:
1.
We will learn the Chinese,
the history and the Maths this afternoon.
(×)
We will learn Chinese,
history and Maths this afternoon. (√ )
2.
The English is the most interesting of all the subjects. (×)
English is the most interesting of all the subjects. (√ )
八、 定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。
例如:
1.
She goes to school after the breakfast every morning. (×)
She goes to school after breakfast every morning. (√)
2.
We often play the football after school.
(×)
We often play football after school.
(√ )
介词 for 的用法小结
1.
表示“当作、 作为” 。
如:
I like some bread and milk for breakfast.
我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
What will we have for supper? 我们晚餐吃什么?
2.
表示理由或原因, 意为“因为、 由于” 。
如:
Thank you for helping me with my English.
谢谢你帮我学习英语。
Thank you for your last letter.
谢谢你上次的来信。
Thank you for teaching us so well.
感谢你如此尽心地教我们。
3.
表示动作的对象或接受者, 意为“给……” 、 “对…… (而言) ” 。
如:
Let me pick it up for you.
让我为你捡起来。
Watching TV too much is bad for your health.
看电视太多有害于你的健康。
4.
表示时间、 距离, 意为“计、 达” 。
如:
I usually do the running for an hour in the morning.
我早晨通常跑步一小时。
We will stay there for two days.
我们将在那里逗留两天。
5.
表示去向、 目的, 意为“向、 往、 取、 买” 等。
如:
Let’ s go for a walk.
我们出去散步吧。
I came here for my schoolbag. 我来这儿取书包。
I paid twenty yuan for the dictionary.
我花了 20 元买这本词典。
6.
表示所属关系或用途, 意为“为、 适于……的” 。
如:
It’ s time for school.
到上学的时间了。
Here is a letter for you.
这儿有你的一封信。
7.
表示“支持、 赞成” 。
如:
Are you for this plan or against it? 你是支持还是反对这个计划?
8.
用于一些固定搭配中。
如:
Who are you waiting for?...
篇三：沪教牛津版小学英语语法
牛津英语语法大全 第 1 讲字母 第 2 讲
语音 第 3 讲
名词 第 4 讲
冠词 第 5 讲
代词 第 6 讲
形容词 第 7 讲
副词 第 8 讲
介词 第 9 讲
数词 第 10 讲
连词 第 11 讲
动词 第 12 讲
一般现在时 第 13 讲
现在进行时 第 14 讲
一般过去时 第 15 讲
一般将来时 第 16 讲
句法 第 17 讲
听力 第 18 讲
话题 第 19 讲
构词法 第 20 讲
英美文化常识 p.2 p.3 p.4~5 p.6 p.7~8 p.9 p.9 p.10~11 p.12 p.13 p.14 p.15 p.16 p.17 p.18 p.19~20 p.21 p.22~24 p.25 p.26 第 1 讲
字母
1、
英语中共有 26 个字母。
Aa， Ee， Ii， Oo， Uu 是元音字母， Yy 是半元音字母， 其余是辅音
字母。
英语单词就是由这 26 个字母组合而成的。
Aa 和 Ii 可以独立成词， 分别表示“一个 （张……）”和“我”的意思， Ii 翻译成“我”时要大写。
2、 英语字母可以分为印刷体和书写体。
在书、 报、 杂志上见到的一般都是印刷体。
在四线三格上书写时应注意书写位置， 可以记住以下口诀：
大写字母不顶格， 小写字母占满格。
书写时还要注意字母的笔顺。
3、 英语句子的第一个单词的首字母要大写。
单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离， 一 般以空出一个小写字母的宽度为宜。
句子的末尾要有标点符号。
4、 英语中的句号是一个实心圆点(.)， 省略号是三个居下的实心圆点（…）， 英语中没有顿号和书名号， 顿号用逗号替代， 书名用斜体字表示。
5、 英语缩写词 PRC 中华人民共和国 UN 联合国 WHO 世界卫生组织 NBA 美国职业篮球联赛 KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台 kg 千克 a.m. 上午
USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS 邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码
6、
26 个英语字母按照相同的元音因素进行归类：
/ e
/ Aa
Hh
Jj
Kk / i: / Ee
Bb
Cc
Dd
Gg
Pp
Tt
Vv
(Zz) / a
/ Ii
Yy /
/ Oo /ju:/ Uu
Ww / e / Ff
Ll
Mm
Nn
Ss
Xx
Zz /ɑ: / Rr
第 2 讲
语音
1、 音素：
语音的最小单位。
英语中共有 48 个音素， 其中元音音素 20 个， 辅音音素 28 个。
单元音/i:/,/ /,/ :/,/ə/,/ :/,/ɑ/,/ :/,/ /,/u:/,/ /,/e/,/æ/ 元
音 双元音/e
/,/a /,/ /,/ə /,/a /,/ /,/eə/,/ ə/ 清辅音/p/,/t/,/k/,/t/,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/∫/,/h/ 辅
音 浊辅音/b/,/d/,/g/,/d /,/dr/,/dz/,/V/,/ð/,/z/,/ /,/r/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/w/,/j/
2、 元音：
发音时气流不受阻碍。
元音分为单元音和双元音两类。
单元音发音时唇形和舌位不变； 双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动， 唇形和舌位有一个变化过程， 且前重后轻， 前长后短。
3、 辅音：
发音时气流受到阻碍。
辅音分为清辅音和浊辅音两类。
清辅音发音时声带不振动； 浊辅音发音时声带振动。
4、 音标：
用来记录音素的符号。
为了避免与字母混淆， 音标被放在斜括号/
/内。
5、 英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的， 而相同的 发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。
6、 开音节：
以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的 e 结尾（r 除外）
的音节。
元音字母在开音节中读长音， 即该字母的名称音。
闭音节：
以一个或几个辅音字母（r 除外）
结尾。
元音字母在闭音节中读短音。
a e i o u 开音节 /e
/ name /i:/ we
she/a / hi
white/ə / go
note/ju:/ or /u:/ use 闭音节 /æ/
map /e/ desk / / sit / / clock // cup
第 3 讲
名词
名词是指表示人和事物名称的词， 可以分为专有名词和普通名词两大类。
1、 专有名词：
特定的人、 地方、 机构等专有的名称。
第一个字母通常要大写。
e.g. Jim Green，
New York，
Bank of China， Peking University 星期、 月 份、 节日、 学科、 报刊名也是专有名词。
e.g. Monday， May， Christmas， Spring Festival， Maths， China Daily
2、 普通名词：
表示一类人或物或抽象概念的名称。
普通名词又可以分为四类: 个体名词—— 表示某类人或东西中的个体， 如：
student ,
desk 集体名词—— 表示若干个体组成的集合体， 如：
class ,
family
物质名词—— 表示无法分为个体的物质名称， 如：
water , rice , sand， hair 抽象名词—— 表示情感， 状态， 品质等抽象名称， 如：
love ， carelessness
个体名词和集体名词多数可以用数目来计算， 称为可数名词， 有单、 复数形式；
物质名词和抽象名词通常无法用数目计算， 称为不可数名词， 一般只有一种形式。
注 意：
① 集体名词被看作一个整体时， 表达单数概念。
e.g. His family was well known in the town.
他家在镇里是名门望族。
② 集体名词被看作若干个体的集合时， 表达复数概念。
e.g. His family are waiting for him. 她的家人正在等他。
③ 集体名词表达多个集体时， 也有复数形式。
e.g. Our village is made up of 300 families. 我们村有 300 户人家。
3、 可数名词复数形式的构成规则：
① 一般名词在末尾直接加 s， 清辅音后读/ s /， 浊辅音和元音后读/ z /
e.g. book-books，
bag-bags，
cat-cats，
bed-beds ② 以 s、 x、 sh、 ch 结尾， 加 es， 读/ IZ /
e.g. bus-buses，
box-boxes， brush-brushes， watch-watches ③ 以辅音字母+y 结尾， 变 y 为 i， 再加 es，
读/ z /
e.g. baby-babies，
library-libraries， factory-factories ④ 以 f 或 fe 结尾， 变 f 或 fe 为 v， 再加 es， 读/ vz /
e.g. thief－thieves， knife－knives
⑤ 以 o 结尾， 表示无生命的物体时加 s, 表示有生命的物体时， 加 es， 都读/ z /
e.g. photo-photos，
piano-pianos，
radio-radios，
zoo-zoos potato-potatoes， tomato-tomatoes， mango-mangoes， hero-heroes ⑥ 不规则变化
e.g. man－men child－children foot－feet fish－fish sheep－sheep woman－women mouse－mice tooth－teeth policeman－policemen ox－oxen goose－geese deer－deer▲ fish 表示鱼的数量时， 单复数同形； 表示鱼的种类时， 复数为 fishes. e.g. My cat had two fish for lunch.
You can see a lot of different fishes in the lake.
4、 不可数名词一般只有原形， 没有复数形式， 但是可以借助量词表示一定的数量。
如果表达两个或两个以上的概念时， 量词需要用复数形式， 不可数名词不变。
e.g. a bottle of water ， a cup of coffee， two glasses of milk ， five bags of rice ▲ 这种形式用于可数名词时， 量词和可数名词都要用复数。
e.g. ten baskets of eggs
5、 既可用作可数， 又可用作不可数的名词：
不可数 glass
玻璃 paper
纸 iron
铁 wood
木头 beauty
美 room
空间
可数 a glass
一只玻璃杯 a paper
一份报纸、 论文、 文件 a iron
一个熨斗 a wood
一片森林 a beauty
一个美人 a room
一个房间 6、 名词所有格 ① 在英语中， 有些名词可以加’s 来表示所有关系， 带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。大多数表示有生命的东西。
e.g. Tom’s
book
② 如果复数名词末尾已有 s， 就直接加 ’ 。
e.g. the teachers’
office
③ 如果一些物品为两者共有， 只需在后一个名词后加’s ；
如果为各自所有， 则需在每个名词后加’s。
e.g. Lucy and Lily’s bedroom.（Lucy 和 Lily 共用一个卧室）
Lucy’s and Lily’s bedrooms.（Lucy 和 Lily 分别拥有各自的卧室）
④ 表示无生命的物体的名词所有格， 一般与 of 短语连用。
e.g. a map of the world
， a photo of my family
⑤ 双重所有格：
把 of 所有格和’s 所有格结合在一起表示所有关系。
e.g. a friend of my father’s
第 4 讲
冠词
冠词一般用在名词的前面， 对名词起限定作用， 不能离开名词单独存在。
1、 不定冠词 a， an 用在单数可数名词前面， 泛指一类人或物中的任何一个。
① a 用于辅音音素开头的名词之前。
e.g.
a bed， a computer， a “U” ② an 用于元音音素开头的名词之前。
e.g.
an egg， an umbrella， an hour
2、 定冠词 the 用在单数或复数可数名词前， 也可用在不可数名词前。
① 表示特指的人或物前。
e.g.
The man with a flower in his hand is Jack.
② 指说话人双方都知道的人或物前。
e.g.
Lily, close the door, please.
③ 在上文提到过， 第二次又提到的人或物前。
e.g.
There is a man under the tree. The man is called James.
④ 表示世界上独一无二的事物前。
e.g.
The sun is bigger than the moon.
⑤ 用在序数词前面。
e.g.
It is the first day of the new term.
⑥ 用在乐器名称前。
e.g.
He often plays the violin at weekends.
⑦ 用在形容词最高级前。
e.g.
Spring is the best season in a year.
⑧ 用在由普通名词构成的专有名词前。
e.g.
I went to the Great Wall last week.
⑨ 用在国家名称的缩写前。
e.g.
He is from the UK.
3、 零冠词：
名词前不用冠词的情况。
在季节、 月份、 星期、 节假日、 三餐、 球类或棋类运动前， 通常不用冠词。
e.g.
have breakfast ， play basketball， play chess
第 5 讲
代词
1、 人称代词：
表示“我、 你、 他、 她、 它、 我们、 你们、 他们”的词。
我 你 他 她 它 我们 你们 他们
主格 宾格 ①主格一般用在句子开头做主语， 通常用在动词前。
e.g.
I am a student.
They are cleaning the classroom. I me you you he him she her it it we us you you they them ②宾格可以用来表示动作行为的对象， 一般用在动词和介词后面。
e.g.
Ask her, please.
Listen to me carefully.
2、 物主代词：
表示所有关系的代词叫物主代词。
我的 你的 他的 她的 它的我们的你们的 他们的 形容词性 my your his her its our your their 名 词 性 mine yours his hers its ours yours theirs ①形容词性物主代词后面一般要带上名词。
如：
my watch,
his cousin,
our school ②名词性物主代词本身就可以看作是名词， 故其后不能再加名词， 可单独使用。
e.g.
—Is that your bike？
—No. Mine is blue.
3、 不定代词：
没有明确指定代替某个（些）
人或物的词叫不定代词。
(1)some 和 any 都表示“一些”， 既可以修饰可数名词， 也可以修饰不可数名词。
① some 多用在肯定句中， any 多用在否定句和疑问句中。
e.g.
There are some flowers in the garden. （肯定句）
There isn’t any milk in the fridge.
（否定句）
Do you have any hobbies? （疑问句）
② 在表示邀请和希望对方给予肯定回答的疑问句中也要用 some。
e.g.
—Would you like some coffee? —Yes, please. （邀请）
—Mum, can I have some peaches? —Sure.（希望对方给予肯定回答）
（2）
both 和 all ① both 表示“两个都……”， 只指代或修饰可数名词。
e.g.
We are both policemen.（强调两人）
② all 表示“三个或三个以上都……”， 既可指代或修饰可数名词， 也可指代或修饰不可数名词。
e.g.
They are all in the room.（至少三人）
（3）
many 和 much 都表示“许多”， many 修饰可数名词， much 修饰不可数名词。
e.g.
My uncle has many stamps.
There is much tea in the cup.
（4）
each 和 every
each 强调个人， 指两个或两个以上的人或事物中的“每个”； every 是指许多人或事物的“全体”， 与 all 的意思相近。
e.g.
I’ll buy a present for each of her parents.
我要为她的父母每人买一件礼物。
Every book in his study is interesting.
他书房里的每本书都很有趣。
（5）
other 作形容词时意思是“其他的”， 指尚未提到的部分， 其后一般接复数名词。
e.g.
We study Chinese, English, Maths and other subjects.
（6）
something 和 everything ① something 某事； 某物
e.g.
I want something to drink. ② everything 一切事物； 每样事物
e.g.
Tell me everything about you.
（7）
nobody 没有人
e.g.
She likes nobody and nobody likes her.
4、 疑问代词：
用来表达疑问或构成疑问句的代词， 一般放在疑问句的句首。
what 问什么 —What’s your name? —My name is Tom.
What colour 问颜色 —What colour is your coat? —It’s red.
what day 问星期 —What day is it today? —It’s Monday. what date 问日期 —What date is it today? —It’s the first of June. what shape 问形状 —What shape is the moon? —It’s round. what…job 问工作 —What’s your father’s job? —He’s a bus driver. what time 问时间 —What time is it? —It’s ten o’clock. when 问时候 —When is your birthday? —It’s...
篇四：沪教牛津版小学英语语法
：文小语时间：October 27, 2020 小学英语·三年级上册·科普版
01 l e a d - i n 02 P r e se n t at i o n 03 P r a c t i c e 04 E x e r c i s e
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Are you …? （一般疑问句)
一般疑问句：用be或助动词或情态动词置于句首，并以“Yes,…”，或“No,…”或相当于yes / no回答的问句称为一般疑问句.
Are you…? 答语:Yes, I am./ No, I’m not. 你是谁？
Are you Kitty? Yes, I am/ No, I’m not./No, I’m Alice.
doll
robot ball toy car
teddy bear toy plane
1.How many dolls are there ? 2.How many robots are there ? 3.How many balls are there ? How many ...are there ? 有多少 „„ 吗？
Translation: 1. How many teddy bears are there ?
2. How many toy cars are there ? 3. How many toy planes are there ?
你知道How many...? 句型怎么回答吗？ How many ...s are there ? a. There is a /an /one ... b. There are two /three ...s .
review 1.How many ...s are there ? There is ...
There are ... 2.Is there a /an ...?
Yes , there is . No , there is not .
How much… 的用法
1. 常用的询问价格的句式,结构为“How much+ be动词+主语?”如果双方都知道所指为何物,也可省略为“How much?” 意为 “多少钱”, 其答语为 “It’s +价格”或 “They are+价格”, it代替单数可数名词或不可数名词,they代替复数名词。
例:
► ─How much is the white T-shirt?
这件白色的T恤多少钱？
─It’s ten dollars. 10美元。
► ─How much are the blue pants?
这条红蓝色的裤子多少钱？ 2. 询问价格还可以用: What’s the price of…?该句中的price意为 “价格”,是名词,即“„„多少钱？”例如：
►What’s the price of the TV?
那台电视机多少钱？
─The blue jacket looks nice on you.
____ is it? ─It’s 50 dollars.
A. How many
B. How much
C. How long
D.
How often 解析: 本题考查how…疑问短语。根据该问句的答语It’s 50 dollars “50美元”可知是对价格提问, A项后接可数名词复数, 意为“多少”, C项就时间长短提问; D项是就表频率副词提问时使用,意为“多久”。
练 练 习：
B
• How much are the shoes？(写出同义句) • ①________ ____ ______ ____ the shoes? • ② ______ ______ are the shoes? What’s
the
price
of What
price
解析: ① What’s the price of
因上文是询问鞋的价格, 且给出四个空, 故用同义句型What’s the price of…? ②What price同理,给出两个空用What price 。
1. 对近处单数物品提问：
A: What is this?=What’s this?
B: This is a/an… 或It’s a/an…
2. 对远处单数物品提问：
A: What is that?=What’s that?
B: That is a/an…或It’s a/an… What is it?
Look at those pictures and guess! • What’s this?
• It’s a pencil.
• No, it isn’t.
• It’s a pen.
• Look! What’s this? Is it a hat?
• Yes, it’s a hat.
• Right.
Who is + 名词/ 代词/ 物主代词…? 表示：
“ 谁是某某某 ” 。它是特殊疑问句。
特殊疑问句是指以特殊疑问词开头，对句子中某一成分提问的问句。
Who is he? He is my father/brother/uncle…
用英文描写人物的外貌与五官:
描述 身材常用的形容词有: tall, small, short…
描述 体型的有: fat, thin, big, small, strong…
描述 相貌的有: cute, beautiful, pretty, sweet, handsome… 描述 眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等的形容词有：
big, small, cute… 描述 头发的形容词有：
long, curly, straight, blond, brown, black…
eg：
She has big eyes and long, brown hair. She’s cute. He has big eyes and short, blond hair. She’s tall and thin. She has long, blond hair.
自我介绍：
Hello, I’m Joe. I’m tall. My hair is short. My eyes are big. My mouth is big. …
基数词与序数词
基数词
表示数目的词称为基数词。
其形式如下：
1. 从1--10 One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
2. 从 11--19
eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen,
nineteen．
这里除 eleven, twelve, thirteen, fifteen, eighteen为特殊形式外，fourteen, sixteen, seventeen, nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
3．从 21--99
整数几十中除twenty, thirty, forty, fifty, eighty为特殊形式外，sixty, seventy, ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。
表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 。
21
twenty-one
45
forty- five 76
seventy-six
92
ninety-two
基数词变为序数词口诀：
基变序，有规律，结尾都加“th”。
一二三需特记，结尾带有t、d、d。
八减t 九去e，ve要用f替， y要变“ie”，结尾仍有th。
若要遇到几十几，只变个位就可以
解析口诀：
one → first, two → second, three → third
这三个词变化特殊，要单独记； eight → eighth, nine → ninth,
八去t，九去e后再加-th；
five → fifth， twelve → twelfth， 五、十二把ve换成f再加-th； 整十先把词尾y改为ie再加-th。
twenty → twentieth， thirty → thirtieth... 两位数时则十位数用基数词，个位数用序数 词,如：twenty-first。
祈使句
祈使句的定义及句式特征
定义：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告或祝愿等的句子。它的特点是通常省略主语 you, 以动词原形开头，末尾可用句号或感叹号。祈使句没有疑问句的形式，一般只有肯定和否定两种形式。
1.Go and wash your hands. (表命令)
2. Be quite, please.（Please be quiet.（表请求）
3. Be kind to your sister.（表劝告）
4. Watch your steps.（表警告）
5. No parking. (表禁止)
学习下列语句并判断其语气 1. Close the door, please. 2. Open the window, please. 3. Look at the blackboard, please. 4. Please clean the blackboard, Kitty. 5. Come in, please.
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THANK YOU!
篇五：沪教牛津版小学英语语法
英语 3B 英语语法(一)情态动词 cancan 在英语中有一个特殊的名字,叫做情态动词，表示“能够”, “会”, “能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候,后面加上 not 为 can not,或者缩写为can’t。问别人“能„吗？”要把 can 放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。
例句：
I can swing .I can draw.
She can jump.He can play .
We can touch .They can run.
I can’t sing.You can’t see.
She can’t dance.He can’t hear a car.
We can’t hear an aeroplane.
Can you hear a dog？Can he hear a bus？
Can Lucy write？Can you do it?
练习
将下面各组词组成句子 1.________________________（an,aeroplane,hear,Lucy,can ）
2. ____________________________ (not,he ,dance,can ) 3.____________________________? (you,can ,see,what ) 4.____________________________(can ,see ,not ,we ,you) 5._____________________________. (I ,can ,help ,you ) 6._____________________________? (I,can ,do,what) 7._____________________________? (you ,can ,hear me)
8._____________________________? (you ,can ,dance)
答案：
1. Lucy can hear an aeroplane. 2. He can not /can’t dance. 3. What can you see? 4. We can not /can’t see you 5. I can help you. 6. What can I do? 7. Can you hear me? 8. Can you dance?
牛津英语 3B 英语语法(二)人称代词所属格
表示 ---- 的,这样的词我们也学习很多了，你能想出来吗？
记住这个小口诀就很容易了：我的 my ，你的 your，他的 his、她的 her. //它的是 its; 我们的 our; 你们的是 your 他们(它们,她们)的是their//这些人称代词形式称为人称代词所属格,也叫形容词性物主代词。通常用在名词前面表示所属关系。另外，表示某人的还可以用名词或人名+ ’s 来表示。如:
my kite; your book; his pen; her coat; its tail; our class;
their teachers; my brother’s; book; the cat’s ears; Mary’s mother 练习 一.写出下列人称代词的所属格形式 I________you_________he______________ She_________it____________we_____________ You_________they_________ 二.翻译下列词组 1. 你的名字 _____________
2.我们班___________
3. 他的小弟弟____________
4.我祖母___________ 5. 它的尾巴 ______________
6.我的鞋____________ 7. 她的围巾________________ 8.我的衬衫_________ 9. 他们的老师______________ 10.玛丽的雨伞_________ 三.用下列单词组句 1.___________________________ (my , is,name , Tom) 2.____________________________ (is, miss , Gao, , our,friend) 3.____________________________ (is what ,your number ,telephone) 4.____________________________? (mother , your ,a teacher , is) 5.____________________________? (who’s , cap , it , is) 答案：一. I(my)
you (your) he(his) she(her) it(its) We (our) you (your) they (their) 二. 1.your name 2.our class 3. his little brother 4.my grandmother 5.its tail 6.my shoes 7.her scarf 8.my shirt 9.their teacher 10. Mary’s umbrella
三. 1.My name is Tom. 2.Miss Gao is our friend 3.Wht’s your telephone number? 4.Is your mother a teacher? 5.Who’s cap is it?
牛津英语 3B 英语语法(三)介词、连词和感叹词
介词：介词是一种虚词,不能单独使用,必须在介词后面加上个名词或代词使用,作句子成份。
介词后面的名词（或相当于名词的其它词）叫做介词的宾语。介词和介词宾语合称为介词短语。介词短语在句中可作壮语、定语或表语。
介词如: in 在„里面 on 在„上面 under 在„下面等。
in the classroom in the tree in the hall
on the road on the desk on the floor
under the table under the bed under the chair
连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。
1. 等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。等立连词有许多
我们现在只学到了 and 和 but，其他的以后学到再介绍。
如：A and B ; blue and white ；an apple and a banana; a car and a bus; Lucy and Ben ;
Ben and Kitty ;
This is a lorry and that’s a drill.
I like dolls and you like robots. 2. 从属连词是用来引起从句的、从属连词又分为 1) 引起名词性从句的连接词，如：if ，that 等。
2）引起壮语从句的连接词，如：when ， after ，befare 等。以后会逐渐学到再介绍。
3.感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶,高兴,痛苦等)的词叫感叹词。感叹词后常用感叹号。常用的感叹词有：oh（表示惊奇或痛苦），ah（表示惊奇或满意），hello（常被用来打招呼相当于汉语的“喂！”），well（表示惊讶，无奈）
如：Hello.Are you Mary? 练习：翻译下列词组 1.在桌子上面
2.在树下面
3.在椅子上面
4.在盒子里面
5.在黑板上 6.在书里
7.在脸上
8.在公共汽车上
9.一只猫和一只狗. 10.又小又胖
答案：1. on the desk 2. under the tree 3. on the desk 4. in the box
5. on the blackboard 6. in the book 7. on the face 8. on the bus
9. a cat and a dog 10. small and fat
牛津英语 3B 英语语法(四)一般疑问句及特殊疑问句
疑问句是用来提出问题。英语中有四种疑问句: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。我们现在已经接触到了前两种疑问句。后两种疑问句以后我们还会学到。
一.一般疑问句：
英语中要用 yes 和 no 来回答的疑问句叫一般疑问句。如: Is it hot ? Yes, it is .\No, it isn’t . Is it a car ? Yes, it is .\No, it isn’t . Is this your ruler ? Yes, it is .\No, it isn’t . Do you like bananas ? Yes,I like bananas. \ No, I don’t like bananas. Can Ming hear a drill ? Yes , Ming can hear a drill.\No,Ming can’t hear a drill. 二 特殊疑问句（又叫 wh-question）
用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问词一般要放在句首。常用的疑问词有 what who ，which how 等这些词都以 wh 开头（包括 how）所以也叫作 wh-question。特殊疑问句要求回答具体内容。不能用 yes 或 no 回答。如：
What can you see ? I can see a cat.
What can you hear ? I can hear a bus. What can you do ? I can sing and dance. What is it ?
It’s a panda. What do you like ? I like playing football How old are you ? I’m ten.
练习
一.将下列句子变成一般疑问句 1 Mr Wang is thirsty __________________________? 2.The elephent’s ears are long __________________________? 3. We like birds _________________________? 4.Hello.You are his mother __________________________? 5.I can sing and dance. ___________________________? 二 将下列每组词各组成一句特殊疑问句 1.(you are how). _________________________?. 2.(old how Ben is)_________________________? 3.colour is what your shirt_________________________? 4.(can see what the on you desk ) ________________________? 5.(like what do you)_________________________?
答案：一.1. Is Mr Wang thirsty? 2. Are the elephent’s ears long 3. Do you like birds? 4.Hello. Are you his mother? 5.Can you sing and dance? 二.1. How are you? 2.How old is Ben ? 3.What colour is your shirt? 4.What can you see on the desk? 5.What do you like?
1）两者通用
在表达提出某种建议的意思「... 怎麼样；... 好吗?」时，"How about" 和 "What about" 是可以互换的，亦即意思是一样的：
"How/What about a drink?"
(喝杯酒怎麼样?；喝杯酒好吗?)。
"Where should we go on vacation?"
"How about Hawaii?"
"What about Japan?"
(「我们该去那里度假呢?」，「去夏威夷怎麼样?」，「去日本好吗?」)。
2）What about
若是徵求意见或打听消息，你只能使用 "What about"：
"What about the university?" (强调 about 这个字)
- 这是 "How about ...." 无法表达的意思。
3）How about
可以用来表达对事物的惊讶："How about those dogs?"
- "What about " 则没有这项意思。
如果你提供多项事物让人选择，那麼必须使用 "How about" ：
"Here are three jackets you might buy. How about the grey one?"。
篇六：沪教牛津版小学英语语法
海牛津小学英语语法全 第 1 讲字母 1 、
英语中共有 26 个字母。
Aa， Ee， Ii， Oo， Uu 是元音字母， Yy 是半元音字母， 其余是辅音
字母。
英语单词就是由这 26 个字母组合而成的。Aa 和 Ii 可以独立成词， 分别表示“一个 （张……）”和“我”的意思， Ii 翻译成“我”时要大写。
2、 英语字母可以分为印刷体和书写体。
在书、 报、 杂志上见到的一般都是印刷体。
在四线三格上书写时应注意书写位置， 可以记住以下口诀：
大写字母不顶格， 小写字母占满格。
书写时还要注意字母的笔顺。
3、 英语句子的第一个单词的首字母要大写。
单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离， 一 般以空出一个小写字母的宽度为宜。
句子的末尾要有标点符号。
4、 英语中的句号是一个实心圆点(.)， 省略号是三个居下的实心圆点（…）， 英语中没有顿号和书名号， 顿号用逗号替代， 书名用斜体字表示。
5、 英语缩写词 PRC 中华人民共和国 UN 联合国 WHO 世界卫生组织 NBA 美国职业篮球联赛 KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台 kg 千克 a.m. 上午 p.m. 下午 USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS 邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码
6、
26 个英语字母按照相同的元音因素进行归类：
/ eɪ
/ Aa
Hh
Jj
Kk / i: / Ee
Bb
Cc
Dd
Gg
Pp
Tt
Vv
(Zz) / aɪ
/ Ii
Yy /ǝ ʊ / Oo /ju:/ Uu
Ww / e / Ff
Ll
Mm
Nn
Ss
Xx
Zz /ɑ: / Rr
第 2 讲
语音
1、 音素：
语音的最小单位。
英语中共有 48 个音素， 其中元音音素 20 个， 辅音音素 28 个。
元
音 单元音 /i:/,/ɪ /,/ɜ :/,/ə/,/ɑ:/ ,/Λ/,/ɔ :/,/ɒ/,/u:/,/ʊ/,/e/,/æ/ 双元音 /eɪ
/,/aɪ /,/ɔɪ /,/əʊ/,/aʊ/,/ɪ ǝ /,/eə/,/ʊə/ 辅
音 清辅音 /p/,/t/,/k/,/t∫/,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/∫/,/h/ 浊辅音 /b/,/d/,/g/,/dʒ /,/dr/,/dz/,/V/,/ð/,/z/,/ʒ /,/r/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/w/,/j/
2、 元音：
发音时气流不受阻碍。
元音分为单元音和双元音两类。
单元音发音时唇形和舌位不变； 双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动， 唇形和舌位有一个变化过程， 且前重后轻， 前长后短。
3、 辅音：
发音时气流受到阻碍。
辅音分为清辅音和浊辅音两类。
清辅音发音时声带不振动； 浊辅音发音时声带振动。
4、 音标：
用来记录音素的符号。
为了避免与字母混淆， 音标被放在斜括号/
/内。
5、 英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的， 而相同的 发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。
6、 开音节：
以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的 e 结尾（r 除外）
的音节。
元音字母在开音节中读长音， 即该字母的名称音。
闭音节：
以一个或几个辅音字母（r 除外）
结尾。
元音字母在闭音节中读短音。
a e i o u 开音节 /eɪ
/ name /i:/ we
she /aɪ / hi
white /əʊ/ go
note /ju:/ or /u:/ use 闭音节 /æ/
map /e/ desk /ɪ / sit /ɒ/ clock /Λ/ cup
第 3 讲
名词
名词是指表示人和事物名称的词， 可以分为专有名词和普通名词两大类。
1 、 专有名词：
特定的人、 地方、 机构等专有的名称。
第一个字母通常要大写。
e.g. Jim Green，
New York，
Bank of China， Peking University 星期、 月 份、 节日、 学科、 报刊名也是专有名词。
e.g. Monday， May， Christmas， Spring Festival， Maths， China Daily
2、 普通名词：
表示一类人或物或抽象概念的名称。
普通名词又可以分为四类: 个体名词—— 表示某类人或东西中的个体， 如：
student ,
desk 集体名词—— 表示若干个体组成的集合体， 如：
class ,
family
物质名词—— 表示无法分为个体的物质名称， 如：
water , rice , sand， hair 抽象名词—— 表示情感， 状态， 品质等抽象名称， 如：
love ， carelessness
个体名词和集体名词多数可以用数目来计算， 称为可数名词， 有单、 复数形式；
物质名词和抽象名词通常无法用数目计算， 称为不可数名词， 一般只有一种形式。
注 意：
① 集体名词被看作一个整体时， 表达单数概念。
e.g. His family was well known in the town.
他家在镇里是名门望族。
② 集体名词被看作若干个体的集合时， 表达复数概念。
e.g. His family are waiting for him. 她的家人正在等他。
③ 集体名词表达多个集体时， 也有复数形式。
e.g. Our village is made up of 300 families. 我们村有 300 户人家。
3、 可数名词复数形式的构成规则：
① 一般名词在末尾直接加 s， 清辅音后读/ s /， 浊辅音和元音后读/ z /
e.g. book-books，
bag-bags，
cat-cats，
bed-beds ② 以 s、 x、 sh、 ch 结尾， 加 es， 读/ IZ /
e.g. bus-buses，
box-boxes， brush-brushes， watch-watches ③ 以辅音字母+y 结尾， 变 y 为 i， 再加 es，
读/ z /
e.g. baby-babies，
library-libraries， factory-factories ④ 以 f 或 fe 结尾， 变 f 或 fe 为 v， 再加 es， 读/ vz /
e.g. thief－thieves， knife－knives
⑤ 以 o 结尾， 表示无生命的物体时加 s, 表示有生命的物体时， 加 es， 都读/ z /
e.g. photo-photos，
piano-pianos，
radio-radios，
zoo-zoos potato-potatoes， tomato-tomatoes， mango-mangoes， hero-heroes ⑥ 不规则变化
e.g. man－men child－children foot－feet fish－fish sheep－sheep woman－women mouse－mice tooth－teeth policeman－policemen ox－oxen goose－geese deer－deer
▲ fish 表示鱼的数量时， 单复数同形； 表示鱼的种类时， 复数为 fishes. e.g. My cat had two fish for lunch.
You can see a lot of different fishes in the lake.
4、 不可数名词一般只有原形， 没有复数形式， 但是可以借助量词表示一定的数量。
如果表达两个或两个以上的概念时， 量词需要用复数形式， 不可数名词不变。
e.g. a bottle of water ， a cup of coffee， two glasses of milk ， five bags of rice ▲ 这种形式用于可数名词时， 量词和可数名词都要用复数。
e.g. ten baskets of eggs
5、 既可用作可数， 又可用作不可数的名词：
不可数 glass
玻璃 paper
纸 iron
铁 wood
木头 beauty
美 room
空间
6、 名词所有格 ① 在英语中， 有些名词可以加’s 来表示所有关系， 带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。大多数表示有生命的东西。
e.g. Tom’s
book 可数 a glass
一只玻璃杯 a paper
一份报纸、 论文、 文件 a iron
一个熨斗 a wood
一片森林 a beauty
一个美人 a room
一个房间
② 如果复数名词末尾已有 s， 就直接加 ’ 。
e.g. the teachers’
office
③ 如果一些物品为两者共有， 只需在后一个名词后加’s ；
如果为各自 所有， 则需在每个名词后加’s。
e.g. Lucy and Lily’s bedroom.（Lucy 和 Lily 共用一个卧室）
Lucy’s and Lily’s bedrooms.（Lucy 和 Lily 分别拥有各自的卧室）
④ 表示无生命的物体的名词所有格， 一般与 of 短语连用。
e.g. a map of the world
， a photo of my family
⑤ 双重所有格：
把 of 所有格和’s 所有格结合在一起表示所有关系。
e.g. a friend of my father’s
第 4 讲
冠词
冠词一般用在名词的前面， 对名词起限定作用， 不能离开名词单独存在。
1 、 不定冠词 a， an 用在单数可数名词前面， 泛指一类人或物中的任何一个。
① a 用于辅音音素开头的名词之前。
e.g.
a bed， a computer， a “U” ② an 用于元音音素开头的名词之前。
e.g.
an egg， an umbrella， an hour
2、 定冠词 the 用在单数或复数可数名词前， 也可用在不可数名词前。
① 表示特指的人或物前。
e.g.
The man with a flower in his hand is Jack.
② 指说话人双方都知道的人或物前。
e.g.
Lily, close the door, please.
③ 在上文提到过， 第二次又提到的人或物前。
e.g.
There is a man under the tree. The man is called James.
④ 表示世界上独一无二的事物前。
e.g.
The sun is bigger than the moon.
⑤ 用在序数词前面。
e.g.
It is the first day of the new term.
⑥ 用在乐器名称前。
e.g.
He often plays the violin at weekends.
⑦ 用在形容词最高级前。
e.g.
Spring is the best season in a year.
⑧ 用在由普通名词构成的专有名词前。
e.g.
I went to the Great Wall last week.
⑨ 用在国家名称的缩写前。
e.g.
He is from the UK.
3、 零冠词：
名词前不用冠词的情况。
在季节、 月 份、 星期、 节假日、 三餐、 球类或棋类运动前， 通常不用冠词。
e.g.
have breakfast ， play basketball， play chess
第 5 讲
代词
1 、 人称代词：
表示“我、 你、 他、 她、 它、 我们、 你们、 他们”的词。
我 你 他 主格 I you he 宾格 me you him ①主格一般用在句子开头做主语， 通常用在动词前。
她 she her 它 it it 我们 we us 你们 you you 他们 they them e.g.
I am a student.
They are cleaning the classroom. ②宾格可以用来表示动作行为的对象， 一般用在动词和介词后面。
e.g.
Ask her, please.
Listen to me carefully.
2、 物主代词：
表示所有关系的代词叫物主代词。
我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的 形容词性 my your his her its our your their 名 词 性 mine yours his hers its ours yours theirs ①形容词性物主代词后面一般要带上名词。
如：
my watch,
his cousin,
our school ②名词性物主代词本身就可以看作是名词， 故其后不能再加名词， 可单独使用。
e.g.
—Is that your bike？
—No. Mine is blue.
3、 不定代词：
没有明确指定代替某个（些）
人或物的词叫不定代词。
(1 )some 和 any 都表示“一些”， 既可以修饰可数名词， 也可以修饰不可数名词。
① some 多用在肯定句中， any 多用在否定句和疑问句中。
e.g.
There are some flowers in the garden. （肯定句）
There isn’t any milk in the fridge.
（否定句）
Do you have any hobbies? （疑问句）
② 在表示邀请和希望对方给予肯定回答的疑问句中也要用 some。
e.g.
—Would you like some coffee? —Yes, please. （邀请）
—Mum, can I have some peaches? —Sure.（希望对方给予肯定回答）
（2）
both 和 all ① both 表示“两个都……”， 只指代或修饰可数名词。
e.g.
We are both policemen.（强调两人）
② all 表示“三个或三个以上都……”， 既可指代或修饰可数名词， 也可指代或修饰不可数名词。
e.g.
They are all in the room.（至少三人）
（3）
many 和 much 都表示“许多”， many 修饰可数名词， much 修饰不可数名词。
e.g.
My uncle has many stamps.
There is much tea in the cup.
（4）
each 和 every
each 强调个人， 指两个或两个以上的人或事物中的“每个”； every 是指许多人或事物的“全体”， 与 all 的意思相近。
e.g.
I’ll buy a present for each of her parents.
我要为她的父母每人买一件礼物。
Every book in his study is interesting.
他书房里的每本书都很有趣。
（5）
other 作形容词时意思是“其他的”， 指尚未提到的部分， 其后一般接复数名词。
e.g.
We study Chinese, English, Maths and other subjects.
（6）
something 和 everything ① something 某事； 某物
e.g.
I want something to drink. ② everything 一切事物； 每样事物
e.g.
Tell me everything about you.
（7）
nobody 没有人
e.g.
She likes nobody and nobody likes her.
4、 疑问代词：
用来表达疑问或构成疑问句的代词， 一般放在疑问句的句首。
what 问什么 问颜色 问星期 —What’s your name? —My name is Tom.
What colour —What colour is your coat? —It’s red.
what day —What day is it today? —It’s Monday. what date 问日期 问形状 问工作 —What date is it today? —It’s the first of June. what shape —What shape is the moon? —It’s round. what…job —What’s your father’s job? —He’s a bus driver. what time 问时间 问时候 问哪个 问地点 问谁 —What time is it? —It’s ten o’clock. when —When is your birthday? —It’s on the first of May. which —Which is your watch, this one or that one? —That one. where —Where is my pen? —It’s on the floor. who —Who is the boy with big eyes? —He’s Liu Tao. whose 问谁的 问原因 问方式 —Whose bag is this? —It’s Helen’s. why —Why are you absent today? —I’m ill. how —How do you go to school? —By bus. how many 问数量 问价钱 问年龄 问距离 问情况 —How many book...
篇七：沪教牛津版小学英语语法
英语语法行为动词在句子中有人称和时态的变化。
在英语中， 不同时间里发生的动作或存在的状态， 需要用不同的动词形式来表现， 这就叫时态。
一
般
现
在
时
<—————————————+————————————>
一般过去时
现在进行时
一般将来时
第 16 讲
句法 1 、 陈述句 说明事实或陈述说话人观点的句子。
基本结构：
主语＋谓语＋其他 1 ）
肯定陈述句
We all like pandas very much. 2）
否定陈述句
He doesn’t do housework at weekends
3）
肯定陈述句改否定陈述句 ①一般是在 be 动词或情态动词后加 not。
Mary was at school yesterday. —> Mary was not at school yesterday. I can make a model plane. —>I can not make a model plane.
②不含 be 动词或情态动词的， 行为动词前要用助动词的否定式（don’t， doesn’t， didn’t），后面跟动词的原形。
He likes drawing pictures.—>He doesn’t like drawing pictures. I went to the park yesterday. —>I didn’t go to the park yesterday.
4）
陈述句改一般疑问句 ①有 be 动词或情态动词的， 把 be 动词或情态动词提前。
Mary was at school yesterday. —> Was Mary at school yesterday?
I can make a model plane. —> Can you make a model plane? ②不含 be 动词或情态动词的句子， 借助助动词开头， 动词还原成原形。
He likes drawing pictures.—>Does he like drawing pictures.
I went to the park yesterday. —>Did you go to the park yesterday?
2、 疑问句 用来提出问题， 询问情况的句子， 末尾用问号。
1 ）
一般疑问句：
一般疑问句常用来询问一件事是否属实， 通常以 be 动词， 助动词或情态动词开头， 用 yes 或 no 来回答， 因此又叫是非疑问句， 通常读升调。
—Is Mr Green from the UK?
—Yes， he is. / No， he isn’t. —Do you have any hobbies?
—Yes， I do. / No， I don’t. —Can you play the guitar?
—Yes， I can. / No， I can’t.
2）
特殊疑问句：
以特殊疑问词引导， 要求回答具体问题， 不能用 yes 或 no 来回答。
—How do you go to work every day?
—I go to work by car.
3）
选择疑问句：
提供两种或两种以上情况， 让对方选择， 往往用 or 连接。
—Would you like some tea or coffee?
—Some coffee, please.
3、 祈使句 表示请求或命令别人做某事或不做某事。
1 ）
用于第二人称， 通常省略 you。
①肯定祈使句：
Open the door, please.
②否定祈使句：
Don’t be late again.
2）
用于第一人称和第三人称， 通常以 let（let 后跟宾格）
或 shall 开头。
Let me have a look.
Let’s play a game now.
Let him go home now. Shall we meet at one thirty in front of the Garden Theatre?
4、 感叹句 表达喜怒哀乐等强烈感情， 句尾常用感叹号（!）， 语气用降调。
1 ）
what + 名词或名词性短语
What a big garden (it is)! What an interesting storybook (it is) ! What lovely weather (it is)! What pretty girls (they are)!
2）
how +形容词或副词＋主语＋动词 How nice! How beautiful the flowers are! How tall Yao Ming is!
5、 there be 句型
表示在某地有某人或某物。
1 ）
主语是单数， be 动词用 is(was)； 主语是复数， be 动词用 are(were)。
There is some milk in the fridge. There are some peaches in the basket.
2）
如果有几个不同的人或物并列存在， be 动词根据最靠近的那个名词而定。
There is a ruler and five knives in the pencil case. There are five knives and a ruler in the pencil case.
3）
there be 句型和 have/has 区别：
there be 句型表示某地有某人或某物；
have/has 表示某人有某物。
has 用于第三人称单数， 其余人称和数用 have。
There are some English books on the desk. I have some English books.
篇八：沪教牛津版小学英语语法
词所有格：牛津小学英语毕业考试语法复习要点名词所有格：
1、
名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。
如：Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书) (2)以 s 或 es 结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’ Day(教师节) (3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.
如：today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息), China’s population(中国的人口). (4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词 of 短语来表示所有关系。如：
a fine daughter of the Party(党的好女儿). 2、[注解]：①’s 还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所) ② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室) ③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my
father’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友) 短语翻译：
1.我的的爷爷________________________
2.杰姆的房间__________________________
2.我奶奶的钱包_______________________
4.那些学生的书_______________________
5.这些工人的外套______________________ 6.那些小孩的父母_____________________
7.那些男人的帽子____________________
8.那间教室的窗户_____________________
9.海伦的同学________________________
10.这些男孩的床________________________
11.汤姆的姑父_________________________ 12.我兄弟的钢笔_________________________
13.那些老师的书桌_____________________ 14.这些医生的杯子_____________________ 15.那些女孩的座位____________________
16.那些女人的自行车_____________________
17.那些警察的裤子___________________
18.那个书包的颜色______________________
缩略形式 写出下列词的完全形式
can"t_________
I"d_________
aren"t________
they"re ____ let"s_________
wasn"t_______
that"s________
don"t
_____ when"s_______
didn"t________
you"re_______
doesn"t ___ he"s________
she"s________
I"m_______
isn"t _________ I"ve________
shouldn"t_______
I"ll_________
who"s ______
篇九：沪教牛津版小学英语语法
学牛津英语语法大全 第 1 讲 字母 ……………………. …………………………………………. ……………………......01 第 2 讲 语音……………………. …………………………………………. …………………….......06 第 3 讲 名词……………………. …………………………………………. …………………….......07 第 4 讲 冠词……………………. …………………………………………. ……………………......09 第 5 讲 代词……………………. …………………………………………. ……………………......10 第 6 讲 形容词………………………………………………………………. ……………………....12 第 7 讲 副词……………………. …………………………………………. ……………………......13 第 8 讲 介词……………………. …………………………………………. ……………………......13 第 9 讲 数词……………………. …………………………………………. ……………………......15 第 10 讲 连词……………………. …………………………………………. ……………………...16 第 11 讲 动词……………………. …………………………………………. ……………………...17 第 12 讲 一般现在时………………………………………………………. ……………………...18 第 13 讲 现在迚行时………………………………………………………. ……………………..19 第 14 讲 一般过去时………………………………………………………. ……………………..19 第 15 讲 一般将来时………………………………………………………. ……………………..20 第 16 讲 句法………………………………………………………………. ……………………....21 第 17 讲 听力……………………. …………………………………………. …………………….23 第 18 讲 话题……………………. …………………………………………. …………………….24 第 19 讲 构词法……………………………………………………………. ……………………..26 第 20 讲 英美文化识……………………………………………………. ……………………....27第 1 讲 字母 1. 英语中共有 26 个字母。Aa,Ee,Ii,Oo,Uu 是元音字母,Yy 是卉元音字母,其余是辅音 字母。英语单词就是由这 26 个字母组吅而成的。Aa 和 Ii可以独立成词,分别表示“一个（张……）”和“我”的意思,Ii 翻译成“我”时要大写。
2. 英语字母可以分为印刷体和书写体。在书.报.杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置,可以记住以下口诀：大写字母丌顶格,小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。
3. 英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词不单词之间在书写时必须保持适当的距离,一 般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。
4. 英语中的句号是一个实心圆点(.),省略号是三个居下的实心圆点（…）,英语中没有顽号和书名号,顽号用逗号替代,书名用斜体字表示。
5. 英语缩写词
6.26 个英语字母按照相同的元音因素迚行归类
7.缩略词
8.缩写式
8.国家缩写
第 2 讲 语音 1. 音素：语音的最小单位。
2. 元音：収音时气流丌受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。
单元音収音时唇形和舌位丌变；双元音収音时由一个元音向另一个 元音滑动,唇形和舌位有一个变化过程,丏前重后轻,前长后短。
3. 辅音：収音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。
清辅音収音时声带丌振动；浊辅音収音时声带振动。
4. 音标：用来记彔音素的符号。为了避免不字母混淆,音标被放在斜括号/ /内。
5. 英语中的一个字母戒字母组吅在丌同的单词中収音可能是丌一样的,而相同的 収音对应的字母戒字母组吅也可能丌完全相同。
6. 开音节：以元音字母结尾戒以一个元音字母加一个辅音字母再加丌収音的 e 结尾（r 除外）的音节。元音字母在开音节中读长音,即该字母的名称音。
闭音节：以一个戒几个辅音字母（r 除外）结尾。元音字母在闭音节中读短音。
第 3 讲 名词 名词是指表示人和事物名称的词,可以分为与有名词和普通名词两大类。
1. 与有名词：特定的人.地方.机构等与有的名称。第一个字母通常要大写。
e.g. Jim Green, New York, Bank of China,Peking University
星期.月份.节日.学科.报刊名也是与有名词。
e.g. Monday,May,Christmas,Spring Festival,Maths,China Daily 2. 普通名词：表示一类人戒物戒抽象概念的名称。普通名词又可以分为四类:
个体名词—— 表示某类人戒东西中的个体,如：student , desk
集体名词—— 表示若干个体组成的集吅体,如：class , family 物质名词—— 表示无法分为个体的物质名称,如：water , rice , sand,hair
抽象名词—— 表示情感,状态,品质等抽象名称,如：love ,carelessness 个体名词和集体名词多数可以用数目来计算,称为可数名词,有单.复数形式；
物质名词和抽象名词通常无法用数目计算,称为丌可数名词,一般叧有一种形式。
注 意：
① 集体名词被看作一个整体时,表达单数概念。
e.g. His family was well known in the town. 他家在镇里是名门望族。
② 集体名词被看作若干个体的集吅时,表达复数概念。
e.g. His family are waiting for him. 她的家人正在等他 ③ 集体名词表达多个集体时,也有复数形式。
e.g. Our village is made up of 300 families. 我们村有 300 户人家。
3.可数名词复数形式的构成觃则：
① 一般名词在末尾直接加 s,清辅音后读/ s /,浊辅音和元音后读/ z /
e.g. book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
② 以 s.x.sh.ch 结尾,加 es,读/ IZ / e.g. bus-buses, box-boxes,brush-brushes,watch-watches
③ 以辅音字母+y 结尾,变 y 为 i,再加 es, 读/ z /
e.g. baby-babies, library-libraries,factory-factories
④ 以 f 戒 fe 结尾,变 f 戒 fe 为 v,再加 es,读/ vz /
e.g. thief－thieves,knife－knives ⑤ 以 o 结尾,表示无生命的物体时加 s, 表示有生命的物体时,加 es,都读/ z /
e.g. photo-photos, piano-pianos, radio-radios, zoo-zoos potato-potatoes,tomato-tomatoes,mango-mangoes,hero-heroes ⑥ 丌觃则变化
e.g. man－men
woman－women
policeman－policemen child－children
mouse－mice
ox－oxen
foot－feet
tooth－teeth
goose－geese
fish－fish
sheep－sheep
deer－deer ▲ fish 表示鱼的数量时,单复数同形；表示鱼的种类时,复数为 fishes. 4. 丌可数名词一般叧有原形,没有复数形式,但是可以借助量词表示一定的数量。如果表达两个戒两个以上的概念时,量词需要用复数形式,丌可数名词丌变。
e.g. a bottle of water ,a cup of coffee,two glasses of milk ,five bags of rice
▲ 这种形式用亍可数名词时,量词和可数名词都要用复数。
e.g. ten baskets of eggs 5. 既可用作可数,又可用作丌可数的名词：
丌可数
可数
glass 玻璃
a glass 一叧玻璃杯
paper 纸
a paper 一份报纸.论文.文件
iron 铁
a iron 一个熨斗
wood 木头
a wood 一片森林
beauty 美
a beauty 一个美人
room 空间
a room 一个房间 6. 名词所有格 ① 在英语中,有些名词可以加’s 来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。大多数表示有生命的东西。
e.g. Tom"s book ② 如果复数名词末尾已有 s,就直接加 ’。
e.g. the teachers" office ③ 如果一些物品为两者共有,叧需在后一个名词后加’s ；
如果为各自所有,则需在每个名词后加’s。
e.g. Lucy and Lily"s bedroom.（Lucy 和 Lily 共用一个卧室）
Lucy"s and Lily"s bedrooms.（Lucy 和 Lily 分别拥有各自的卧室）
④ 表示无生命的物体的名词所有格,一般不 of 短语连用。
e.g. a map of the world ,a photo of my family ⑤ 双重所有格：把 of 所有格和’s 所有格结吅在一起表示所有关系。
e.g. a friend of my father"s
第 4 讲 冠词 冠词一般用在名词的前面,对名词起限定作用,丌能离开名词单独存在。
1. 丌定冠词 a,an 用在单数可数名词前面,泛指一类人戒物中的任何一个。
① a 用亍辅音音素开头的名词之前。e.g. a bed,a computer,a “U” ② an 用亍元音音素开头的名词之前。
e.g. an egg,an umbrella,an hour
2. 定冠词 the 用在单数戒复数可数名词前,也可用在丌可数名词前。
① 表示特指的人戒物前。
e.g.
The man with a flower in his hand is Jack.
② 指说话人双方都知道的人戒物前。
e.g.
Lily, close the door, please. ③ 在上文提到过,第二次又提到的人戒物前。
④表示丐界上独一无二的事物前。
e.g.
The sun is bigger than the moon. ⑤用在序数词前面。
e.g.
It is the first day of the new term. ⑥用在乐器名称前。
e.g.
He often plays the violin at weekends.
⑦用在形容词最高级前。
e.g.
Spring is the best season in a year. ⑧用在由普通名词构成的与有名词前。
e.g.
I went to the Great Wall last week.
⑨用在国家名称的缩写前。
e.g.
He is from the UK.
（英国）
3. 零冠词：名词前丌用冠词的情况。
在季节.月份.星期.节假日.三餐.球类戒棋类运动前,通常丌用冠词。
e.g. have breakfast ,play basketball,play chess
第 5 讲 代词 1、人称代词：表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”的词。
2、物主代词：表示所有关系的代词叨物主代词。
①形容词性物主代词后面一般要带上名词。如：my watch, his cousin, our school
②名词性物主代词本身就可以看作是名词,故其后丌能再加名词,可单独使用。
e.g. —Is that your bike？ —No. Mine is blue. 3. 丌定代词：没有明确指定代替某个（些）人戒物的词叨丌定代词。
(1)some 和 any
都表示“一些”,既可以修饰可数名词,也可以修饰丌可数名词。
① some 多用在肯定句中,any 多用在否定句和疑问句中。
② 在表示邀请和希望对方给予肯定回答的疑问句中也要用 some。
（2）both 和 all ① both 表示“两个都……”,叧指代戒修饰可数名词。
e.g. We are both policemen.（强调两人）
② all 表示“三个戒三个以上都……”,既可指代戒修饰可数名词,也可指代戒修饰丌可数名词。
e.g. They are all in the room.（至少三人）
（3）many 和 much 都表示“许多”,many 修饰可数名词,much 修饰丌可数名词。
（4）each 和 every each 强调个人,指两个戒两个以上的人戒事物中的“每个”； every 是指许多人戒事物的“全体”,不 all 的意思相近。
e.g. I‟ll buy a present for each of her parents. 我要为她的父母每人买一件礼物。
Every book in his study is interesting. 他书房里的每本书都很有趣。
（5）other 作形容词时意思是“其他的”,指尚未提到的部分,其后一般接复数名词。
e.g. We study Chinese, English, Maths and other subjects. （6）something 和 everything ① something 某事；某物 e.g. I want something to drink. ② everything 一切事物；每样事物 e.g. Tell me everything about you. （7）nobody 没有人 e.g. She likes nobody and nobody likes her. 4、疑问代词：用来表达疑问戒构成疑问句的代词,一般放在疑问句的句首。
5. 指示代词 ① this（这个）.these（这些）表示在时间上戒空间上较近的人戒物。
② that（邁个）.those（邁些）表示在时间上戒空间上较进的人戒物。
第 6 讲 形容词 形容词用来修饰名词戒代词,表示人戒事物的性质.状态和特征。它的位置通常放在被修饰的名词前,也可以放在 be 动词和look.feel.taste.sound.get 之后。
在英语中,形容词有三个等级,即原级.比较级和最高级。
1. 表示两者“等同”时用原级,结构为：as＋原级＋as,表示“xx 和 xx 一样……”
e.g. Are you as tall as your twin sister? 其否定形式结构为：not＋as＋原级＋as,表示“xx 和 xxx 丌一样……”
e.g. I‟m not as tall as you. 2. 表示两者“比较”时用比较级,结构为：比较级＋than,表示“xx 比 xxx 更……”
e.g. He‟s one year younger than me.
形容词比较级的构成觃则：
① 一般在词尾加 er e.g. taller,longer,stronger,younger
② 以字母 e 结尾,叧加 r e.g. late－later,nice－nicer ③ 以辅音字母＋y 结尾,变 y 为 i,再加 er e.g. heavy－heavier ④ 双写末尾的辅音字母,再加 er e.g. fat－fatter,thin－thinner,big－bigger
⑤ 双音节和多音节词的比较级,在原级前加 more e.g. more beautiful,more careful
⑥ 丌觃则变化 e.g. good-better,many / much-more,far-farther,bad / ill-worse 3. 三...
篇十：沪教牛津版小学英语语法
姓名：学科教师：
年 年
级：
六年级
辅导科目：
英语 授课日期
时 时
间
主 主
题 介词 学习目标 1 、 复习介词的使用； 2 、 掌握介词的表达。
教学内容
处理上次课 课后巩固作业及 预习思考内容。
1. 上次课后巩固练习 2. 互动探索
教学建议：
1. 此部分 15 分钟左右。Share your story with other students 让学生使用过去时和介词来讲故事； 2. 下面有 这 一 个小游戏既结合了课本有关的内容，有可以很好的抓住孩子的兴趣。
让学生找找看，看他们能够找到什么，发挥孩子的想象力，调动孩子的积极性； Share your story with other students: 分享你的故事同其他同学
提示词：under
frog
bird
on the well
参考答案: Once there was a frog under the well, he thought the world was only like the well, but one day, a bird on the well asked the frog if he knew how big is the world. But the frog under the well said the world was as big as the well..............
Once there was a frog .................
提示词：frog; under the well, on the well; the turtle
参考答案：Once there was a frog under the well, he thought the well was the best place to stay. One day, a turtle came here, he climbed on the well,and he saw the frog. He was curious why the frog always stayed under the well when the world was a good place. So, the turtle told the frog that the world was great above the well, and the frog should go out to see how great the world was...............
2. 这 这 一 个小游戏既结合了课本有关的内容，有可以很好的抓住孩子的兴趣。
找找看 How many different places （完全不同的地方 ）are there in the picture ? please list them one by one （请一一列举出来）.
知识点名称一：重点句型复习 理 【知识梳理 1 】
1. Boys and girls, I want you to welcome the parents in different places. 批注：
want sb to do sth 想要某人做某事。
want sb not to do sth
类似的有（老师可以适当的罗列一些）
Once there was a frog .................
tell sb (not) to do sth
ask sb (not) to do sth
wish sb (not) to do sth
hope to do sth
would like sb(not) to do sth 2. I will be in classroom 6A. It’s on the second floor. 注表示在。。。。（楼层）时，应使用介词 on. 【知识拓展】
介词 1. They are planning the programme for their Open Day.
for 2. Your parents will arrive at two o’clock.
At
3. Please look at our class projects 4. Do you want to listen to the school choir? 5.They’ll have tea and cakes with the teacher 3.副词
first, next, then, after that, finally, 这些副词用来叙述做事情的先后顺序。
批注：教师可以适当指导学生在写作中应用这些副词。
【例题精讲】
例 例 1.
more , and you’ll improve your spoken English.
A. Speak
B. Speaks
C. Speaking
D. To speak Keys: A 例 例 2. Hurry up, ________ you can’t finish the work on time.
A. and
B. so
C. but
D. or
Keys ：D 【巩固练习】
1. Let’s search the Internet for some information about famous people,
? A. will you
B. won’t you
C. shall we
Keys: C 2. Please let us remove the bookshelf for you, ________? A. will you
B. won’t you
C. shall we
Keys ：A
【巩固练习】
为 （此部分测试时间为 20 分钟左右，讲评时间为 15 分钟左右。队本次所学内容进行检测）
Ex 1 用所给词的适当形式完成句子 1、There is an___________ ( invite) on the shelf. Please get it for me. 2、I can see two__________( act )in the picture. They are beautiful. 3、How many __________( visit )are from Tokyo? 4、Please wait for me at the second __________( enter ) 5、The __________( finally) meeting will be over. 6、Our teacher will go to the ___________ ( class ) to listen to Mr Liu. 7. How about ___________( go ) to the movies tonight? 8. __________( final ),they put out the fire. 9. The students’__________( parent )are coming on Open Day. 10. I have got some___________( photo )for my grandparents.
Ex 2 用适当的介词填空
1
Mary’s job is to sell things __________ people. 2．We often play basketball _________ class. 3． When does your mother come home__________ work? 4． When will they arrive _________ Shanghai Station? 5． My office is ________ the second floor. You needn’t go _____ lift. 6． The driver wants to find a seat __________ the old man. 7． The old man is angry __________ the little boy. 8． What
___________ tomorrow afternoon? That’s a good idea. 9．
This is a photo _________ our garden. Our garden is not far _________ the country. 10．Don’t be late __________ the class meeting. We’ll have it ______ three p.m 11． I’ll meet them _________the entrance_________ nine o’clock. 12．The Open Day will be________ 9 September. 13
I like listening __________ the music. 14
They are talking ________ their English teacher _______ the rules __________ class. 15．We usually work_______9 a.m._________5 p.m.
Ex3 选择填空 1.(
) What day is it today?__________.
a. It’s three b. It’s Saturday c. It’s fine d. It’s May.26 2.(
) They are reading the programme_________ their picnic.
a. on b. for c. in d. from 3.(
) When will you __________ Beijing? Tomorrow evening.
a. arrive in b. arrive at c. reach to d. get 4.(
)The teacher will meet__________ at 3:45
a. them
b. they c. their d. theirs 5.(
)_________ does Jane go to school? By bicycle.
a. How
b. when
c. what
d. why 6.(
)What time will Professor Wang___________?
a. arrive b. arrived c. arrives d. arriving 7.(
)Do you want to make any changes__________ your programme?
a. for b. on c. at d. to 8.(
)It’s 7:40 now. The film________ an hour ago.
a. starting b. started c. start d. starts 9.(
) I ________ carefully but couldn’t _________ anything
a. listened…listened b. listened…heard c. heard…listened d. heard…heard 10.(
)Please ________ to the library with your teacher.
a. went b. going c. goes d. go
Keys:
EX1.
invitation
actors
visitors
entrance
final
classroom
going
Finally
parents
Photos EX2.
to
after
from
in
on
For
with
about
of\from
for\at
at\at
on
to
with\about\of
from\to
EX3.
b b a a a
a a b b d
知识点名称二：
介词的用法 理 【知识梳理 1 】
I. 方位介词 in, on, at ① ①at:
在某地点（表示比较狭窄的场所），例如：
at the bacon stall
at home
at school
at the bus stop/post office/station/ airport
② ②in:
在某地（表示比较宽敞的场所），例如：
in the classroom
in the library
in the hall
in the gym
in the supermarket
in the seafood section
in Shanghai
in China
in the world
in New York
③ ③on:
a. 在…… 上面
on the 2 nd
floor 在 2 楼
on the desk 在桌子上
on the wall 在墙上
on the bed 在床上
b. 在靠近……. 的地方
on the right/left 在右边／左边
on the river 在河边
【巩固练习】
1. The new airport__________ Beijing is one of the largest airports__________ the world. 2. It’s raining outside so we have to stay__________ home. 3. The shop__________ the fourth floor__________ this shopping mall is very popular. 4. I think we cannot get on this bus because so many people are__________ the bus stop. 5. Hurry up! Other students are waiting for you __________ the school gate. 6. There are some birds singing__________ the trees.
7. There are so many apples__________ that tree. 8. Come in please. Let me show you my room. There are pictures __________ the wall and some books __________ English __________ the desk. 9. During the 10 minutes break, some student are chatting__________ the classroom; some are playing __________ the floor; the others are doing some sports __________ the gym. 10. --Excuse me, do you know how to get to the post office? --Walk along the street and it’s __________ your left.
理 【知识梳理 2 】
II. 时间介词 in, on, at ① ①at 表示某一具体时刻，或把某一段时间看作某一时刻也可用 at ，在节假日前也常用 at 。
例如：at 7:30 在七点半
at noon 在正午
at night/midnight at weekends
at Christmas 在圣诞节
at breakfast 在吃早饭时
② ②on 表示在具体的某一天，某一天的早晨、中午或晚上时也常用介词 on ；对某一天或某一天的早晨、中午或晚上进行详细描述时也用 on。
例如：on Friday 在星期五
on Monday on October the first 在十月一日
on a sunny day 在晴朗的一天
on a cold winter morning
on the morning of May Day 五月一日上午
③ ③in 表示所指的时间比一天更长或更短，in 还可以表示在将来，或表示从现在算起的一段时间之后。
例如：in the afternoon 在下午
in April 在四月
in summer 在夏季
in my school days 在我上学期间
in the future 在将来
in the 21st century 在二十一世纪
in one’s life 在某人一生中
[注意]
a. 当表达年、月、日时，如果没有“日”就用介词“in”，例如：
in June, 2008
在 2008 年 6 月 如果有“日”就用介词“on”。其顺序为“月、日、年”或“日、月、年”。例如：
on March 12th，2008
在 2008 年 3 月 12 日 b. in 除了可以作表示时间介词，地点介词外，还可以用来表示用什么材料，或什么语言，以及表示衣着，声调的特魚，例如：
in ink 用墨水
in pen 用钢笔
in English 用英语
in red dress 穿红色连衣裙
in low voice 用低沉的声音
in French 用法语
【巩固练习】
1. Children get gifts ____ Christmas and ____ their birthdays.
A. on; on
B. at; on
C. in; in
D. in; on 2. ---There is nothing ____tomorrow afternoon, is there? -----No. We can have a game of table tennis.
A. on
B. in
C. out
D. up 3. A lot of students in our school were born ____ March, 1981.
A. in
B. at
C. on
D. since 4. He suddenly returned____ a rainy night. A. on
B. at
C. in
D. during
5. My grandfather was born ____ Oct. 10, 1935.
A. on
B. in
C. at
D. of 6. The train is starting ____ five minutes.
A. in
B. at
C. for
D. still 7. Mike does his exercises ____ seven _____ the evening.
A. on; to
B. at; in
C. by; of
D. at; on 8. Children wake up very early ____ the morning of Christmas Day.
A. in
B. on
C. for
D. at
9. ____ a cold winter morning, I met her in the street.
A. In
B. On
C. At
D. For
10. It happened to be very cold____ the morning of our sports meeting.
A. at
B. on
C. with
D. of 11. Why did you get up so early ____ this morning?
A. on
B. /
C. at
D. in 12. Lucy was born____ the night of May 12, 1984.
A. on
B. in
C. at
D. to 13. Mrs. Brown came to China ____ 1996.
A. on
B. ...
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