学生兴趣班的项目5篇

学生兴趣班的项目5篇学生兴趣班的项目　音乐兴趣班活动计划书音乐兴趣班活动计划书(一)：音乐兴趣小组活动方案　音乐兴趣小组活动方案　（2012-2013学年度）　为了丰富学生下面是小编为大家整理的学生兴趣班的项目5篇,供大家参考。

篇一：学生兴趣班的项目

　音乐兴趣小组活动方案

　（2012-2013 学年度）

　为了丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校表演唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，制定如下活动方案：

　一、训练方法及过程：

　训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段。表演唱的基础在于提高大家的演唱能力，在于提高个人的表演基本功，为了巩固、解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到演唱声音上的谐调，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，动作、表演等方面的训练。在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

　1、 声音的训练

　（1）、呼吸 （2）、声音位置（3）、演唱训练

　2、 音准训练

　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

　3、 寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

　（1）、胸音训练（2）、头音训练

　4、 表演唱表现的手段。

　（1）、听唱（2）、模仿（3）、表演

　5、节奏训练

　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　6、咬字与吐字的训练

　以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。【音乐兴趣班活动计划书】

　二、 训练内容：

　1、科学的发声方法和规范的表演训练

　2、 中外表演唱名曲。如《都有一颗红亮的心》《童心是小鸟》等

　3、 表演唱姿态、舞台造型。

　4、学生体态、动作协调表演。。

　三、基本要求

　1.教师认真的准备好每一次活动。

　2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的演唱作业。

　3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　四、具体工作措施：

　1.上好兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　2.在完成音乐兴趣活动的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的歌曲表演节目。

　4.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　四、活动时间：保证每周一次的训练。

　音乐兴趣班活动计划书(二)：音乐兴趣小组活动计划初中音乐兴趣小组活动计划【音乐兴趣班活动计划书】

　岱山中学 2011 学年度

　上学期音乐兴趣小组活动计划和记录

　音乐兴趣小组活动计划初中音乐兴趣小组活动计划

　活动班级：【音乐兴趣班活动计划书】

　一、活动时间、地点：

　时间：每天下午放学后，每周六，周日，及每天中午的时间。

　地点：音乐教室。

　二、活动内容及要求：

　1、

　声乐：培养学生用正确的方法唱歌，组织合唱队。

　2、

　学习乐理知识，并通过练习巩固。

　3、

　舞蹈训练：形体训练，并排练成品舞。

　三、主要措施及方法：

　在课堂教学的基础上。适当增加难度。因材施教，培养特长生。

　音乐兴趣小组活动计划

　一、指导思想：深入学习十六大精神，贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，不断深化学校教育教学的整体改革。促进学生的全面发展。

　二、具体工作措施

　1、

　上好音乐教育活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　2、

　在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活。进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　3、经常督促学生养成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少学生对老师的依赖心理等。平时将定期不定期地向学生推荐一些好的音乐好的舞蹈。

　4、对小组的课程内容作出规范，以提高学生学习兴趣，培养识谱能力为主要内容，不准让学生放任自由。

　5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼学生的表演能力。

　三、 执教者：

　四、 学生来源：初一、初二个别学生。

　五、开始时间：第二周开始

　六、 授课地点：定在音乐教室。

　音乐活动记录（1-3）

　音乐活动记录（1）

　日常训练中的“站姿”、“重心移动”、“姿态感”、“舞姿感”等方面入手开展培训，讲课理论与实例，描述与示范相结合，一下子让那些原本专业而陌生的词汇变得亲切而又熟悉。接着，我又指出了目前舞蹈改编和创编中存在的不足及误区。尤其“创编舞蹈”这部分，老师从题材的选择、舞蹈文字稿的撰写、结构设计、动作的设计四方面做了深入的阐述，他结合自己三十几年来的经验，用风趣的语言，优美的动作，传神的神态，让原本长长的三个多小时的讲座在不知不觉中结束。

　 接下来的一段时间里，我安排了“动律”、“调度”、“造型”。

　舞蹈是学生常见并乐于参与的艺术活动。人们在舞蹈时身体随着音乐的节奏进行美的运动，再加上舞蹈者的服饰、道具等极具表现性，非常适合学生用绘画的形式来表现。

　让学生根据自己的记忆和感受，充分运用所掌握的形色知识和方法进行感性表现，充分地宣泄他们的快乐情绪。在表现中可让学生运用自己喜爱的表现形式、表现手法，表现快乐舞蹈者的姿态，对于人物动态画得准确与否不作过高的要求，目的在于让学生了解，舞蹈动作是靠身体各部位和谐优美的运动所产生的，只有大胆地画出人物头、躯体、四肢的动态，才能表现出舞蹈者的姿态。

　音乐活动记录（2）

　一、指导思想：

　伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。

　二、现状分析：

　本校学生生源基础不一，音乐素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。

　三、实施原则：

　在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：

　第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。

　第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能

　更好地转化为表现音乐的

　音乐兴趣班活动计划书(三)：2015 音乐兴趣小组活动计划

　第 1 篇：音乐兴趣小组活动计划

　一、指导思想

　本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

　二、统筹安排，确定课程

　本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。

　三、尊重主体，实行双选

　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　四、落实常规，健全制度

　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持”六定”。

　一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

　五、科学管理，追求质量实效

　1、准时到岗，不早退。活动课前 2 分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

　2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

　3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

　 六、活动过程：

　2015 年上半年：

　3 月：1、组织学生训练

　2、训练舞蹈《三峡我的家乡》

　4 月：1、准备百灵艺术节活动

　2、进行各种比赛

　5 月：1、训练相声《吹牛》

　2、训练独唱及小合唱

　6 月：1、准备六、一的各项节目排练

　2、庆六、一文艺汇演

　第 2 篇：音乐兴趣小组活动计划

　为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

　一、音乐知识方面

　本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。

　音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

　二、基本要求

　1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。

　2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。

　3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　三、具体工作措施：

　1.上好音乐活动课，做到”四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

　4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

　5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　四、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练

　五、活动内容：

　1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

　2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

　3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

　第 3 篇：音乐兴趣小组活动计划

　对音乐的兴趣是学习音乐的基本动力，同时也是保持学生与音乐联系的纽带。音乐是人类精神生活的有机组成部分，作为人类文化的一种重要形态的载体，激发和培养学生的学习兴趣十分重要。

　为了丰富学生课外文化生活，满足大家精神需求，在校园内成立音乐兴趣小组，以基础知识、声乐、和舞蹈为主。

　一、兴趣小组成员：30 人左右，分别从七、八年级学生中选。

　二、活动时间：每周周五下午八、九节。

　三、活动地点：音乐室

　四、活动项目：声乐训练、独唱、表演唱及舞蹈。

　 五、指导教师：徐艳萍

　六、教学要求：

　1、教师认真准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣性。

　2、学生不得旷课，要认真完成老师布置的任务。

　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣小组开展得具有生动性、活泼性、成效性。

　4、本学期要成立校园舞蹈队，要会 3 或 4 个舞蹈；每名声乐学生要至少会 5 首独唱歌曲，并组织小组学生进行两声部合唱。

　七、具体工作措施

　1、在完成音乐课教学的同时，督促学生养成好的学习习惯，并使之不断巩固、加强，使学生在声乐方面有所提高，达到一定演唱水平。

　2、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，在唱歌方面有所进步。

　3、培养学生的特长，并在各种活动中让他们发挥自己的特长，同时锻炼和发展学生的其它能力。

　八、所需用具

　可听 cd 双卡录音机、电子琴、电视、dvd、麦克风、音像资料、电脑。

　九、检查方式

　1 在各周活动时，校领导可抽查、巡视，监督教师备课情况及学生活动情况。

　2 每学期要有两次成果展示会，初步计划在学期中和学期末。通过成果展示会，向校领导、学生及家长汇报小组活动情况。

　第 4 篇：音乐兴趣小组活动计划

　一 活动设想：

　课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培...

篇二：学生兴趣班的项目

　开展学校足球兴趣班对培养学生对体育运动的兴趣， 促进学生身心健康， 增强体质丰富学校文化生活， 发展体育特长， 调节紧张的学习气氛具有重要意义。

　二、 教学目标 1、 通过对学生足球基本技术和足球游戏的教学， 培养学生对足球运动的兴趣。

　 2、 让学生在运动实践中体会足球乐趣。

　 3、 充分利用足球运动的特点有效地锻炼身体， 促进身心健康， 培养集体主义精神。

　三、 教学内容安排及课时数 本学期的练习内容主要以基本的足球技术和足球相关的游戏为主， 在基础技术和足球有关的游戏中激发学生的学习兴趣， 学习足球的基本动作技术， 同时还要对学生的身体素质进行训练。

　教学时间：

　为每周一到周三下午 教学地点：

　学校足球场 四、 足球教学实施过程 （ 一）

　课前准备 1、 理论知识备课：

　学习足球技术和战术教材、 资料， 针对学生的不同特点制定教学计划。

　2、 技能备课：

　要根据教师自身所学分析教材， 教师练习技术动作， 研究教学方法， 做好课前准备工作。

　3、 学生要求：

　学生必须穿运动服装， 按时出勤， 不迟到， 上课认真练习， 遵守

　课堂纪律， 爱护器材。

　（ 二）

　课堂组织教学 1、 准备部分：

　带球慢跑， 活动各关节， 足球基础技术练习。

　2、 基本部分：

　学习各种足球技战， 教师讲解和示范， 分组在指定场地练习， 教师进行指导。

　3、 结束部分：

　放松总结， 回收器材。

　五、 教学的基本任务、 内容、 要求及手段 （ 一）

　教学方面提高学生的学习 纪律和质量：

　1、 严格组织学生纪律性。

　2、 严格提高学生兴趣质量。

　（ 二）

　提高学生参与体育活动的作风：

　1、 养成良好的体育道德作风。

　2、 严格的教学纪律。

　（ 三）

　提高学生全面身体素质， 重点培养学生运动兴趣、 发展学生速度、 灵敏、协调、 爆发力等素质。

　1、 学习足球运动的基本动作技术。

　2、 通过足球的各种游戏， 在实践中提高学生对足球的运动兴趣， 全面发展学生的身体素质。

　（ 四）

　全面提高学生的基本技术（ 重点是传、 接球技术）， 逐步发展学生个人技术特长。

　1、 正确掌握传、 接球技术。

　2、 提高学生参与活动中的积极性。

　3、 注意发现队员特点并加以培养。

　（ 六）

　主要教学手段

　1、 身体训练手段：

　通过足球的各种游戏， 发展学生的身体素质 2、 技术教学手段：

　各种个人运控球练习， 多种游戏练习，

　 3、 战术教学手段：

　通过足球练习和比赛。

　七、 兴趣班纪律及安全的要求 1、 兴趣班学生一定要提高文化学习成绩， 如在学校考试成绩下降给予批评。

　2、 学生在训练过程中一定要遵守班级的纪律， 不能做出违反班规、 校规和法规的事。

　3、 学生一定要注意身体保护， 出现伤痛一定要停止练习， 练习中一定要注意安全， 防止出现伤害事故。

篇三：学生兴趣班的项目

　　 学生基本情况 学生们喜欢足球但是对足球运动的基本知识、 基本技术、 运动技能及战术大多数不了解。

　更不理解足球运动的目的、 作用以及健身价值； 本模块的重点是：

　让学生了解足球运动项目相关基本知识， 培养学生对足球运动的兴趣， 加深对足球基本知识的理解， 然后逐步学习基本技能、技术。

　希望通过本课全部课时的学习， 培养出一支高原足球队！

　教 学 目 标 1. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好。

　2. 使学生了解和掌握足球运动的基础知识， 通过多种多样的学、 练方式， 使学生初步掌握足球的基本技术和简单战术， 并能在比赛中运用所学的技战术， 以有利于形成运动爱好和专长， 满足学生个性化学习和发展的需要。

　3. 通过足球活动发展学生的奔跑能力、 速度、 力量、 耐力等身体素质， 发展学生的体能。

　4. 通过足球游戏和教学比赛等形式， 在活动中培养学生能主动地与同伴合作， 具有较强的合作意识， 良好的心理品质和社会适应能力。

　5. 使选学足球项目的学生学会踢足球， 参与到足球比赛中。

　课次 学

　习

　目

　标 学 习 内 容 学习建议1 1、 激发学生学习兴趣；

　2、 能主动学习足球基础训练；

　3、 能与同学相互配合。

　4、 发展身体素质练习：

　协调性 1、 熟悉球性 2、 分组比赛 3、 身体素质练习：

　协调性 采用游戏方式， 分组讨论 2 1、

　进一步提高学生的球性 2、

　了解运球技术 3、

　初步掌握几种运球技术 1、

　球性练习 2、 运球技术：

　脚内侧运球 分组合作教师巡回针对性指点 3 1、

　掌握脚内侧和脚背外侧运球技术 2、

　提高学生球性练习， 能够较好的控制球 3、

　发展学生身体素质练习：

　上肢力量 1、

　学习运球技术：

　脚背外侧运球，复习脚内侧运球 2、

　球性练习 3、 身体素质练习：

　上肢力量：

　俯卧撑 集体授课与分组轮换结合 4 1、

　熟练掌握脚内侧运球和脚背外侧运球 2、

　提高学生在有障碍情况下的运球能力 1、

　复习运球技术：

　脚内侧运球、 脚背外侧运球 2、 球性练习 分组轮换练习， 强调动作的规范性 5 1、

　了解踢球技术 2、

　初步掌握脚背内侧踢球技术

　1、

　介绍踢球的常用技术 2、 学习脚背内侧踢球技术 分组合作学习

　6 1、

　进一步提高学生脚背内侧踢球技术 2、

　了解停球技术 3、

　初步掌握脚内侧停球 1、

　复习脚背内侧踢球 2、

　介绍停球常用技术 3、 学习脚背内侧停球 分组轮换增加脚背内侧停球学练和讨论 7 1、

　提高学生脚背内侧踢（停）

　球技术在运动中的合理应用 2、

　发展学生身体素质练习：

　速度 50m 1、

　复习脚背内侧踢（停）

　球 2、 身体素质练习：

　速度

　采用游戏竞赛方式练习 8 1、

　提高学生在运动中技术的应用能力 2、

　发展学生身体素质练习：

　上肢力量 1、 运球—踢球—停球综合技术学习 2、 身体素质练习：

　上肢力量 1、注意综合技术的衔接 2、采用游戏竞赛 9 1、 初步掌握常用运球过人技术动作 2、 通过身体素质的练习来提高个人技术。

　1、

　介绍常用运球过人技术动作 2、 学习扣球—拨球过人技术、 假动作过人技术、 运球—拉球过人技术、运球—人球分过等过人技术 分组合作练习 10 1、

　提高学生个人运球过人技术的应用能力 2、

　发展学生身体素质：

　跳跃 1、

　复习常用运球过人技术 2、 身体素质练习：

　跳跃 素质练习采用游戏竞赛方式 11 1、

　了解基本的进攻战术配合 2、

　初步了解“二过一” 战术配合 1、

　介绍配合过人技术 2、 介绍学习基本“二过一” 战术配合：

　踢墙式、 直传斜插、 斜传直插 分 组 讨论、 练习12 1、

　了解抢截球技术 2、

　初步了解常用抢截球方法

　1、

　介绍抢截球技术 2、 介绍常用抢截球方法：

　正面抢截球、 侧面抢截球 分 组 讨论、 练习13

　1、 进一步熟练抢截球技术 2、 发展学生身体素质：

　耐力 3、 初步学习守门员技术及规则 1、 复习常用抢截球技术 2、 身体素质练习：

　5 分钟折返跑

　增加竞赛内容， 促进学生练习积极性14 1、 初步学习守门员技术及规则 2、 发展学生身体素质：

　上肢力量 3、 了解初步掌握学生基本的进攻战术配合

　1、 介绍守门员基本技术及规则 2、 学习守门员手抛球和掷界外球技术 3、“二过一” 配合练习

　分组讨论学习

　15 1、 了解初步掌握学生基本的进攻战术配合 2、 提高学生个人球感练习 1、“二过一” 配合练习 2、 自主练习 分组讨论合作练习16 1、

　通过理论课提高学生了解足球比赛规则 2、

　能够欣赏足球比赛， 对比赛中的判罚有初步了解 1、

　足球比赛常识 2、

　足球比赛裁判判罚规则

　1、课件制作 2、分组讨论

　17 1、

　初步培养学生的组织比赛能力 2、

　提高学生在比赛中灵活应用所学技术能力1、

　足球比赛组织 2、 教学比赛

　分组合作练习 18 1、

　在练习和教学考评中要表现出良好的体育道德；

　2、

　学生学会评价与分析 教学考评 引导学生合理评价

篇四：学生兴趣班的项目

　 题

　目：

　 小学生课外兴趣班的调查研究

　 英文题目：Research of primary school extra-curricula Interest classes

　学生姓名：

　 班

　级：

　 学

　号：

　 指导教师：

　 专

　业：

　初

　等

　教

　育

　二 零 一 二 年 五 月

　摘

　要

　 本文的写作要使小学生课外兴趣班得到健康的、 有序的、 按规则的发展。

　一切以人为本。

　使得小学生课外兴趣班成为安全的、 有积极作用的、 能满足广大家长和学生学习好课外兴趣的地方。

　使得小学生的身心健康得到更好的成长。

　小学生课外兴趣班的开展情况呈上升趋势， 而且发展的速度较快。

　随着小学生课外学习的需求量的增加， 而相应的课外兴趣班培训方的自身条件却不能随着小学生课外兴趣班的学习的需求量的增加而增加。

　从而， 便暴露出较多问题。

　如：

　培训班的安全问题、收费问题、 教师问题等。

　而我从这些暴露出来的问题入手， 进行了深入的思考。

　从而， 以寻找出解决这些问题的突破口。

　经过分析阅读过的中外文献和自我的思考，发现很多的问题都出现在家长身上。

　如：

　家长的观念和思想较为落后， 违反学生的意志强迫学生到课外兴趣班学习等。

　在对课外兴趣班的研究中， 和阅读中外文献资料中， 现已向小学生的课外兴趣班的主办方和家长身上存在的大量的问题进行研究和思考。

　通过阅读， 我知道了一切应以人为本。

　所以此研究最终要使小学生课外兴趣班有序、 按规则来发展， 使得小学生的身心得到健康的发展。

　此次研究的对象为学生、 家长、 小学生课外兴趣班的主办方及一些社会因素。

　采用了观察法、 调查法等方法来研究这项课题， 发现学校和家长存在很多问题。

　而要解决此类问题， 应多方面联合起来解决。

　 关键词 课外兴趣班； 小学生； 家长。

　Abstract

　 This paper writing to the students extra-curricular programmes will get healthy and orderly,

　according to the rules of the development.

　All the people foremost.

　Make

　pupil extracurri cular programmes will be safe,

　has positive function,

　can meet the

　parents and students study well outside interest place.

　Make the physical and mental

　health

　of

　elementary

　school students get the better growth.

　The implementation of the pupils extracurricular programmes will be increasing,

　and the speed of development faster.

　With demand for primary school students learning increase,

　and the corresponding extra-curricular training programmes will own conditions but not square with the learning of primary school students extra-curricular programmes will increase with the increase of demand.

　Thus,

　then exposed more problems.

　Such as:

　training for security issues,

　teachers,

　etc.

　And I" m from these exposed problems deeply thinking.

　Thus,

　in order to find out the breakthrough to solve these problems.

　After analysis and read Chinese and foreign documents and self thinking,

　find that many of the problems appeared in the parent body.

　Such as:

　the parents of the concept and thought relatively backward,

　in violation of the students will force the students to extracurricular programmes will study and so on.

　In the study of extracurricular programmes will,

　and read Chinese and foreign literature material,

　to the elementary student" s extracurricular programmes will now host and parents of the existence of a large number of problems on research and thinking.

　Through reading,

　I know everything should be people-oriented.

　So the research eventually will make pupil extracurricular programmes will order,

　according to the rules to development,

　make the body and mind of elementary school students get healthy development.

　The object of study for students,

　parents,

　pupils extracurricular programmes will host and some social factors.

　The observation investigation method to study the topic,

　and found that the school parents has a lot of problems.

　To solve such problem,

　should be combined to solve various.

　 Keywords extracurricular interest class;

　Pupils;

　Parents.

　目

　录

　中文摘要及关键词 英文摘要及关键词 绪论………………………………………………………………………………1 一、 小学生课外兴趣班所存在的现象…………………………………………2 二、 小学生课外兴趣班所存在的问题…………………………………………2 （一）

　主办方问题………………………………………………………………2 （二）

　家长问题…………………………………………………………………3 （三）

　学生问题…………………………………………………………………3 （四）

　其它问题…………………………………………………………………3 三、 产生以上问题的原因………………………………………………………4 （一）

　小学生课外兴趣班主办方原因…………………………………………4 （二）

　家长原因…………………………………………………………………4 （三）

　学生原因…………………………………………………………………5 （四）

　其它原因…………………………………………………………………6 四、 对解决小学生课外兴趣班的问题的建议…………………………………6 致谢词……………………………………………………………………………8 参考文献…………………………………………………………………………9

　东华理工大学毕业设计（论文）

　 正文

　 1绪

　论

　 现在小学生上课外兴趣班的现象非常的普遍。

　但随着社会经济的发展， 很多家庭的经济条件也非常的好。

　再加上较多的家庭都为独生子女家庭。

　家长便将所有的期望寄托在这个独生子女的身上。

　另外， 家长都怕孩子输在起跑线上， 抱有艺多不压身的思想， 孩子会一点总不会吃亏的的思想。

　使得小学生课外兴趣班呈现出快速发展的趋势。

　国内外有众多文献研究过小学生的课外兴趣班。

　都表述了课余生活是小学生正常生活的重要组成部分。

　而课外兴趣班又是重要的课余生活。

　所以课外兴趣班的好与坏对学生的课余生活有重要影响。

　并且， 很多论著都表明培养多方面的兴趣对于促进学生学习有重要的意义。

　本文要使小学生课外兴趣班有序、 按规则来发展， 使得小学生的身心得到健康的发展。

　现在的课外兴趣班产生了较多的问题。

　首先是培训方的的问题。

　这些小学生课外兴趣班有些机构为吸引生源， 便将收费标准放得很低。

　而有些小学生课外兴趣班的培训方号称是贵族化的培训， 收费相对高一些。

　培训方的规模也不一样。

　有的规模较大， 开设各种各样的培训， 而有些规模较小。

　种类数量较小。

　甚至仅有几样培训。

　培训教师的数量也不多。

　有些人数非常多。

　形成了一个完整的培训系统。

　培训方也存在造假、 作假的嫌疑。

　经常的大肆夸大宣传其辅导效果。

　给予学生和学生家长的虚假保证。

　以大学生冒充资深的教师， 甚至以代课教师冒充技术高超的专业人士。

　以此蒙骗学生和家长。

　培训方的自身的设施条件也多不达标。

　经常租一些廉价的危房来作为上课的教室。

　上课所使用的器材都是一些十分陈旧的器材。

　如：

　一些音乐器材大多都发音不准， 器材表面较脏， 对学生的健康有很大的危害。

　学生家长的身上也存在较多的问题， 如：

　盲目跟风， 思想观念落后。

　胡乱的听信培训机构的广告等。

　现由于许多的家庭都纷纷的将孩子送入到小学生课外兴趣班进行培训， 而一些家长看到他人将孩子送入到小学生课外兴趣班培训。

　感觉如果不将孩子送个到课外兴趣班学习， 就会落后。

　便也将自己的小孩送入到小学生课外兴趣班进行学习。

　另外， 受到小学生课外兴趣班的培训方广告的诱惑， 认为只要将孩子送入到小学生课外兴趣班便能让孩子学到、 掌握一种本领。

　便不顾孩子是否愿意便将孩子们送入到小学生课外兴趣班进行学习。

　虽然小学生上课外兴趣班的问题主要来自家长和小学生课外兴趣班的培训方，但是学生的自身也存在一些问题， 如：

　有些学生看到别人上小学生课外兴趣班， 便不顾自己喜不喜欢等不利的情况， 便要求父母将自己送入到小学生课外兴趣班进行学习。

　结果， 学了一阵时间后， 便又不感兴趣， 就半途而废就不学了。

　而且很多的小学生没有恒心。

　东华理工大学毕业设计（论文）

　 正文

　 2一、 小学生课外兴趣班所存在的现象 各种问题的解决， 需结合现今小学生课外兴趣班参加现状和一些现象来解决。现今小学生课外兴趣班的辅导现象非常的普遍。

　课余生活是学生正常生活的重要组i， 而上小学生课外兴趣班则又是课余生活的重要组成部分。

　小学生课外兴趣成部分班的开展情况呈上升趋势， 参加的人数非常的多。

　在我调查的 18 个班中， 各班参加课外兴趣班的平均人数达到百分之五十二， 而人数最多的班达到了 百分之六十九。

　这班只有少数的人没有参加课外兴趣班。

　通过调查发现， 家庭条件越好， 参加小学生课外兴趣班的概率就越高。

　小学生课外兴趣班的辅导种类随着年级的升高而增多。

　通过调查， 一年级的小学生课外兴趣班种类只有 8 种。

　而到六年级时， 小学生课外兴趣班的种类达到了 65 种。

　对一年级的孩子们进行小学生课外兴趣培训的种类较少。

　主要以写字入门、 画画入门等入门方面的培训为主。

　到更高的年级时， 便会对更多方面的种类进行培训。

　针对小学生开设的培训班， 培训的种类主要有音乐、 写字、 美术等。

　音乐方面的培训是教小学生学习唱歌、 弹奏乐器。

　参加这方面培训的人数最多。

　学习唱歌的兴趣班主要是培训学生掌握一些唱歌的技巧， 唱歌的方法和要领。

　弹奏乐器方面的培训以弹琴的培训为主。

　写字的培训是教学生将字写漂亮。

　以写钢笔字的培训为主。而进行写毛笔字培训的人数略少于写钢笔字培训的人。

　而进行美术方面培训的人主要是进行绘画方面的培训。

　小学生课外兴趣班的开设时间基本都是在双休日。

　也有在平常晚上的。

　现在小学生课外兴趣班的数量和来上课的学生特别的多。

　特别是到了放暑假和寒假的时候， 是小学生课外兴趣班数量最多的时候。

　在我们正规的学校门口， 小区门口， 电线杆上都可以看到贴满多种多样的上小学生课外兴趣班的广告。

　在一些上小学生课外兴趣班上课的地方， 一快到下课的时候， 这些地方的门口便站满了前来接孩子的家长。

　下课后， 同学们便蜂涌而出。

　人数非常的多。

　从这段的时间中调查发现， 稍较好的小学生课外兴趣班的人数非常多， 有些班里坐满了人， 超过了九十人。

　在小学生课外兴趣班学习的学生， 大多是由于父母的逼迫来学习的， 而不是因为自己有着这方面的兴趣来学习的。

　所以这些来学习的小学生往往在这里学习时是不会认真的。

　就不会有多大的效果。

　二、 小学生课外兴趣班所存在的问题 结合以上现象， 总结出小学生课外兴趣班存在着以下问题：

　（一）

　主办方问题 1、 时常会弄虚作假， 夸大宣传辅导的效果。

　这些小学生课外兴趣班主办方经常会

　东华理工大学毕业设计（论文）

　 正文

　 3向外宣传其是聘请非常优秀的教师来给学生上课， 进行的是是贵族化的培训服务，给予家长和学生一些虚假的保证。

　2、 主办方的各方面的设施条件较差。

　主办方为了 使自己的盈利更多一些， 便使用一些较为差的相对应的设施。

　因为使用这样的设施所要的成本会更低一点。

　从而会得到更大的盈利。

　3、 小学生课外兴趣班主办方的教师素质不高。

　通过调查， 发现很多的小学生课外兴趣班的老师都是为了挣点钱来到小学生课外兴趣班为小学生进行培训。

　而这些人都是因为找不到好工作而来到小学生课外兴趣班上课， 从而挣点钱。

　从他们找不到好的工作中可以看出这些人的素质都不太高。

　4、 收费标准、 服务质量和办学规模不统一。

　小学生课外兴趣班基本上都是自己单独开办， 都是自己拿主意来开设小学生课外兴趣班。

　这样使得家长和学生难以分辨出这些培训机构的好与坏。

　5、 存在较大的安全隐患。

　小学生课外兴趣班的主办方为了 有更大的盈利， 便租用廉价的危房来作为上课的地方， 用廉价的、 陈旧的、 脏的器材作为教学用具。

　使得学生处在一个很不安全的环境中。

　带来了很大的安全隐患。

　（二）

　家长问题 1、 思想观念落后。

　家长看到他人将孩子送入到小学生课外兴趣班培训。

　感觉如果不将孩子送个到课外兴趣班学习， 就会落后。

　便也将自己的小孩送入到小学生课外兴...

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