中学文明校园申报材料4篇

中学文明校园申报材料4篇中学文明校园申报材料　1马莲中学关于创建“安全文明校园”的单行材料　我校自1999年以来，就开始着手抓校园安全文明建设工作，经过几年下面是小编为大家整理的中学文明校园申报材料4篇,供大家参考。

篇一：中学文明校园申报材料

　我校自 1999 年以来， 就开始着手抓校园安全文明建设工作， 经过几年的努力， 现已初见成效， 具体做法如下：

　加强学校安全工作， 确保师生生命财产不受侵害， 维护学校正常的教育教学秩序。

　自 2003 年以来， 我们把安全工作纳入了学校重要日程，常抓不懈。

　在每两周一次的教职工会上， 我们把宁教基[2003]35 号文件下发的《宁夏回族自治区中小学安全工作规定》， 作为必学材料， 组织教师认真学习， 深入讨论， 并将其全文印发给各位老师， 要求大家把握“规定” 要领， 贯彻好落实好。

　为此， 学校还建立了“安全教育周” 制度，开展“安全教育日” 活动。

　规定每年三月份最后一周为学校安全教育周，学校在周初招开师生大会， 张贴标语， 认真学习“规定” 中的有关内容，动员全校师生， 积极行动起来， 争做安全教育的积极分子， 增加师生安全防范意识。

　老师利用上课， 与学生交流； 晨会、 周会课向学生灌输安全知识， 逐渐养成良好的安全文明习惯：

　集会时， 秩序井然； 上下课时进出， 不嘻戏， 不拥挤； 天气多变时， 能防止意外事故的发生； 上学、放学路上自觉遵守交通规则； 课余不玩火、 不玩水、 不玩弹弓、 不玩枪具。

　为了确保学生在校期间安全无故， 消除安全隐患， 学校建立了一系列安全保障体系：

　门卫管理制度， 宿舍巡视制度，

　自行车停放制度， 签定校外住校生《安全责任协议书》 等。

　由于学校领导高度重视， 师生积极配合协助， 基本上形成了齐抓共管的合力， 因此， 学校近几年来未发

　2 生过重大安全事故。

　强化校园文明建设， 不断优化育人环境。

　高雅舒适、 优美整洁的学习生活环境， 起着陶冶情操、 规范行为的作用， 这种作用持续时间性愈久， 影响就愈大， 其效果比简单的说教更有效。

　为此， 学校还专门成立了 安全文明校园领导小组， 由校长担任组长， 副校长、 后勤主任担任副组长， 各班主任担任成员。

　此项工作， 由组长带头抓， 副组长具体抓，各成员亲自抓。

　因此， 工作自始至终有条不紊， 进展顺利。

　1999 年春季一开学， 我们在办公经费十分紧张的情况下 （当时杂费标准为 10 元/生），就筹措资金近 2000 元， 从隆德园林场买进了三十棵 1.8 米高的云杉， 师生们亲手精心栽种在学校主道路两侧， 并包干到班， 负责浇水、 施肥、松土。

　为了进一步绿化校园， 2000 年我们又买进了二十棵云杉， 栽种在教师宿舍门前， 学校安全文明领导小组决定， 小树栽种在谁门前， 就由谁管护。

　老师们既热心又尽心， 就象培育自己的孩子那样， 呵护着它们。如今， 这些松树已长大到三米多高了， 一年四季总是绿绿的， 给学校带来了勃勃生机。

　每当人们谈及这些翠色欲滴的云杉时， 无不交口称赞我校王向前老师， 这位年过半百的老教师， 在校园绿化中， 倾注了自己的全部心血， 每每师生都睡熟了， 可他还在默默地浇灌着每一棵云杉。

　学校在重视绿化的同时， 在校园硬化、 美化建设上也花了不少功夫。

　近年来， 我们从各方面筹措资金， 向上级要一点， 从杂费中挤一点， 动员师生捐一点， 硬化、 美化校园。

　99 年以前校园内坑坑洼洼， 主道路更是高低不平， 每逢雨天， 路面泥泞， 行走十分艰难， 如今凹凸不平的道路已被砖块整修的平平展展， 昔日泥泞的路面一去不复返了。

　中院修建了 一

　3 个面积约六十平方米的八边形中央花园， 处围地面均已硬化。

　主道路两侧， 教师宿舍前共建花园十二个， 均由外墙砖修砌， 面积约为二百平方米。

　我校充分挖掘各个脚落， 利用一切可以利用的地方， 渗透教育功能。在墙上刷写永久性的校训、 校风、 学风， 勤办学校黑板报、 班级黑板报，勤换学校厨窗内容， 使学生每天几乎可以从中得到新的信息、 知识， 本学期我们又在初二（2）

　班墙壁上贴上了瓷制“中国政区图” 和“世界政区图”， 为校园注入了新的文化氛围。

　以上种种， 可以使学生无论站在校园那个点上， 眼前总会出现一副令人赏心悦目的画面。

　抓德育工作， 树典型形象， 推动全校各项工作都上新台阶。

　在这方面， 我们切忌华而不实的工作作风， 要求教师每学期一次不落地参加学校组织的每周一次的政治学习活动； 写出近一万字的学习笔记； 以实际行动资助一到两名特困学生受完九年义务教育， 能让一到两名厌学、 辍学学生转变观念， 重返校园。

　学校每学期安排两次大型演讲、 歌咏比赛，其中加重德育知识的含量， 让师生共同参与， 从中真正领悟到“真善美，假恶丑”， 懂得什么事该做， 什么事不该做， 不断提高辨别是非的能力。学校在每周一的工作例会上， 安排一定的时间， 对教师进行热爱本职、爱岗敬业、 教书育人等到职业道德教育。

　学校还利用晨会在国旗下讲演等活动， 强化学生爱国主义思想， 从正面进行教育。

　树立模范、 榜样，让全校师生学习效仿：

　如学生拣到一把钥匙、 一枚硬币或一本书， 主动交给班主任或学校， 学校就及时预以表彰奖励； 开展特色月活动， 大力提倡“五讲、 四美”， 比如“ 爱我校园、 爱我家乡 ， 学先进、 赶先进，学榜样、 见行动” 等活动， 让学生身体力行。

　熟识法律知识， 增强法律

　4 意识， 渗透德育观念， 并通过他们影响家长及社区。

　为了 不断完善教育活动， 形成教育合力， 我们还把学校教育与家庭教育有机地结合起来，不定期地举办家长座谈会、 教职工联谊会、 问卷调查会， 多方接触群众，经常交换意见， 及时掌握学生情况， 从而增强学校教育的针对性。

　总之， 我校在力所能及的条件下， 调动了一切可以调动的积极因素，为学校创造了 一个良好地教育环境， 教育教学工作已初见成效。

　我们对学校未来充满信心， 我们有决心和能力把马莲中学办得更加灿烂、 更加辉煌。

　 马莲中学 2004 年 2 月 21 日

篇二：中学文明校园申报材料

　学校重视师资队伍建设，全力打造一支师资力量雄厚、教学理念先进的教师团队。现有专任教师 147 人，其中省特级教师 1 人，省级优质课等荣誉获奖者 2 人，市级骨干教师等荣誉获得者 42 人，有 24名教师拥有研究生学历。目前共有 36 个教学班，在校学生 1969 人。

　学校以“为学生幸福人生奠基”为办学宗旨，以“品质立校，特色兴校，文化强校”为办学理念，塑名校，以质为本；尚雅韵，以文化人，大力开发课程资源，着力抓好素质教育，寓教于乐，寓乐于学，以丰富多彩的文体活动，全面提高学生综合素质，。

　二、 组织领导有力，创建工作扎实 1、学校上下能够认真学习，始终把文明创建工作纳入学校总体发展目标，列入议事日程。一是机构健全，成立了以校长为组长的文明建设领导小组；二是措施完善，每年都制定创建计划，进行专题部署和动员工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了学校文明建设考核办法，把文明班级和文明宿舍考核结果与个人利益进行挂钩。四是经费到位，每年划拨一定经费作为文明创建专项费用，做到了文明建设有布置、有检查、有考核、有奖惩。

　2. 领导率先垂范。在创建活动中，学校领导班子成员从自身做起，坚持在制度上抓落实，在效果上下功夫，对发现的问题不留死角。

　班子成员团结协作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作风民主，大事都通过学校领导班子会议研究决定，再提交教职工代表大会讨论通过。

　3、文明活动蓬勃开展。

　（1）我校在 17 年 5 月举办“说文明话，做文明事，成秀雅人”活动，具体目标做到“人人彬彬有礼，处处干干净净”。通过活动进一步加强了学生的文明观念和文明行为。

　（2）16 年 5 月和 17 年 5 月分别开展“遵守校规校纪,养成良好习惯”演讲比赛和“做文明学生，创文明校园”演讲比赛，通过活动提高了学生思想意识，加强了学生纪律观念，为提高学校的管理质量打下坚实基础。

　（3）弯腰行动进一步提升校园的文明行为 我校在今年 11 月份开展了“弯腰行动，潇洒的美德行为”活动。让学生进一步严格要求自己，注意个人素养，见到老师主动弯腰问好，看见垃圾主动弯腰捡起。学校老师、自管会干部、班干部以身示范助力文明行为的落实。

　（4）班级文化、级部文化建设评比推动校园精神文明建设。每学期在校领导的指导下班级、级部进行文化建设和完善，通过活动营造温馨舒适的学习环境，提高教室的文化品位，陶冶了学生的情操。

　（5）各班每月都会通过班会推荐形式，推荐出班级文明之星，让其成为班级文明学习榜样，其实让文明落到实处。

　 （6）每周通过班级量化都会评出文明班级、文明宿舍，并颁发流动红旗进行奖励。

　三、思想教育深入，师德师风良好 1、重视思想建设，坚持以德治校。定期召开思想政治学习会议，

　及时了解师生员工的情况，化解矛盾；组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，做到人人皆知，人人皆行，帮助员工树立正确的世界观、人生观和价值观。

　2、高度重视对学生的思想道德教育。学校积极开展适合青年职工和学生的健康向上的文体活动。利用“德育导师制”加强对学生的思想教育，加强问题学生的培养教育。

　四、落实教育方针，抓好课程建设 学校全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划和课程标准，按照要求开设课程，不随意增减课程门类和难度，做到课时落实，内容落实。教导处严把专课专用关，重视学生的全面和谐发展，特别对于综合实践课程，体育、音乐、美术、“三生”等课程严格督查，确保开齐课程，开足课时，让学生得到全面的锻炼和发展。

　五、打造高效课堂，培养学生创新与实践能力 课堂教学是促进学生全面和谐发展的重要途径。在曹县教育局和校委会的领导下，我校继续推进课堂教学模式的深化改革，对教师加强培训，而且在九月份开学之初，学校组织青年教师拜师仪式。通过对青年教师的一对一指导，为进一步打磨精细化的高效课堂奠定了坚实基础。在深化课堂教学改革中，我校积极落实“小组合作学习”。既可以培养学生的主见意识，又可以调动学生的实践能力。经过努力教师的课堂教学在有效性方面取得了长足进步，我校的教学质量得到了明显提高，历年处于全县领先地位。

　六、加强校本课程开发，培养学生发展特长 在开齐课程，开足课时的同时，加强校本课程资源开发，凸显特

　色育人。我校结合师质特点，根据学校实际情况，积极推进校本课程资源的开发与利用，多方位培养学生的特长与技能。

　1、落实学生礼仪养成教育。我校每学期都会分阶段多次强调学生礼仪养成，利用国旗下讲话每周一讲，利用班会课每次讲 10 分钟。通过强化礼仪养成教育，学生的卫生习惯有了改变，文明礼貌程度得到了提高。

　2、广泛开展德育渗透教育。学校每周在升旗的时候举行国旗下的讲话活动，每周一个主题，结合各种重大节日、纪念日，历史上的今天等知识进行爱国主义、卫生习惯、文明礼貌、纪律观念、诚信教育、感恩教育，加强对学生的德育渗透教育。结合德育导师制，由德育导师对学困生、行为习惯不好的学生进行学习上的辅导，生活上进行指导，在行为进行引导，心里上进行疏导。通过德育工作的开展，学生未出现违法乱纪的现象，学生巩固率达 100%。

　3.开展经典诵读活动。我校每天各开展一次课前 5 分钟的经典诵读活动，通过诵读深度体会学习古人的智慧，而在其后的生活中展现用道。

　4、开展课外兴趣小组活动，促进学生多元化发展。我校学生根据兴趣爱好，自主选择兴趣小组。我校开展的课外活动有舞蹈、剪纸、乒乓球、篮球、合唱、书法等。课外兴趣小组活动每周都开展。通过开展丰富多彩的文体活动让学生在校期间留得住、学有所乐、学有所长，快乐成长。

　七、加强环境建设，凸显环境育人 为了体现环境育人的功效，我校对教室环境、走廊文化进行了统

　一的规划和部署。每个年级一个主题文化，教室文化主要有班风、展示栏、班务专栏等。在操场上的醒目位置有每周安全主题警示语。相信经过几多努力，我校校园会更加整洁、优雅、美观，更能凸显环境育人的特色。

　文明学校的创建是构建社会主义和谐社会的有机组成部分，是学校发展的内在动力和必然趋势。我们坚定不移地沿着文明学校创建之路，将文明建设推向深入，深化学校改革，提升教师素质，努力创新，办好让人民满意的教育，为我县教育的发展做出应有的贡献。

　博宇中学

　 2017 年 11 月 28 日

　 博宇中学

　 2017 年 11 月 28 日

篇三：中学文明校园申报材料

　区实验小学“6 好”文明校园创建申报材料 突出“6 抓” ?

　实现“6 好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园 10 年树木，百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育，离不开学校。xx 区实验小学历史悠久，底蕴深厚，环境优美。多年来，学校在上级教育部门的正确领导和精心指点下，始终坚持德育与智育并重，文化与文明并举，坚持 1 手抓教书育人，1 手抓文明建设，兢兢业业，默默耕耘，收获了丰富的成果，以良好的校风、优美的环境、优良的教学，赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖，为学校发展奠定了坚实的基础，为文明建设作出了积极的贡献。

　1、重抓班子建设，打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把本身建设摆在第 1 位，着力打造信心坚定、政治过硬的“战役堡垒”。1 是加强支部建设。支部班子坚持以身作则，带头严格落实党建工作责任制、“3 会 1 课”等制度，定期展开支部活动。认真贯彻《义务学校管理标准》，建立了校长负责制。始终坚持集中学习与个人自学相结合，班子定期展开集中学习；班子成员结合个人实际，制定个人学习计划。深入推动“两学 1 做”学习教育，展开学习研讨，相互交换，共同提高。2 是重视民主集中充分发挥学校历史悠久、底蕴深厚的优势，重视利用校训、校史摆设室等资源，展开宣扬教育，激起了师生爱学校、爱学习的积极性。重视环境创设，由学生和老师1 起精心挑选的读书名人名言和标语在教室内张贴，黑板报设置的读书宣扬栏也格外醒目，让学生时时刻刻与文化相伴。拓展网络平台，利用学校网站宣扬学校文化，增进了文明校园建设。认真贯彻落实民主集中制，建立了班子议事规则、校务会议等。

　?

　 1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设。落实党建工作责任制和”3 会 1 课”等制度。坚持党的教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，增进学生德智体美劳全面发展。坚持依法执教，义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，完善学校科学民主决策机制。

　2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。组织展开”我的中国梦”系列主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，把思想道德教育融入学校教学各个环节和学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强“8 礼 4 仪”养成教育。加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校把提高职业技能和培养职业精神高度融会。

　 3、活动阵地好。建设书香校园，引导学生多读优秀书籍。发挥校园宣扬阵地的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校订内对外宣扬交换互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营建特点鲜明的社团活动环境。

　4、教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实展开师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长计划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，重视年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，构成结构公道、梯次发展的教师队伍。

　 5、校园文化好。建设良好校风、教风、学风，鼓励学生爱学

　校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织展开情势多样的校园文化活动。积极拓展校园文化建设的新载体，发挥网络在校园文化建设中的作用。

　6、校园环境好。做好教学设施计划管理使用，校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统 1，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，保护校园周边良好秩序。深入展开环境教育和节俭教育，引导师生建立保护环境和节俭资源意识，培养节俭资源的良好风尚。

　2、展开文明学校创建活动，提升办学水平。

　创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的 1 项重要举措。最近几年来，我校把创建“文明学校”活动，作为发展计划的 1 项重要内容，积极坚持展开创建活动，牢固建立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的重要位置，进 1 步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、环境育人”。进 1 步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并获得显著成绩。

　（1）、育人为本、德育为先。

　学校精神文明建设，把育人工作摆在首位。以道德和行动规范养成教育为基础，以“学会做人”为条件，以《小学生守则》、《小学生行动规范》为依托，以“文明班级”评比为载体，以师德师风考核为导向。工作上“大处着眼，小处着手”，重视进程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：

　 1、抓好德育教师队伍建设，提高育人水平。

　 我校由副校长分管德育工作，由大队辅导员、班主任教师组成

　德育队伍，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。教师在工作中依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关心爱惜全部学生，真正做到爱惜学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗鲁对待学生，耐心教育学生而不轻视、挖苦学生。我校学生生源复杂，单亲、留守儿童人数较多，学生的心理健康便成为教师们平常工作的 1 个重点，开学初我们排查了各班级留守儿童、单亲家庭子女，特别对这些学生中的特殊学生进行了摸底，了解实情，对症下药，责任到人。还要请教师穿着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。不定期组织召开班主任工作会议，总结班级管理获得的成绩和存在的问题，让优秀班主任介绍班级管理经验，提高班主任工作能力，增进班主任队伍专业化发展。组织全部教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》等教育方针、法规，真正提高思想认识。

　实行全方位德育工作制度，建立 1 整套教师管理制度，加大依法治教力度。学校制定了“教师考勤制度”、“安全工作制度”等。发挥党支部政治核心和监督作用，学习和践行科学发展观。学校通过家长会，相互沟通，获得家长对学校工作的理解和配合。定期召开家长会，展开家访、电话访等活动，全部教师深入学生家长中了解情况，聆听意见，进 1 步密切家校联系，提高教育效果。

　 2、展开德育工作，落实立德树人的教育思想。

　以“3 生 4 爱 5 心 5 好”为重点对学生进行思想品德教育，自我保护教育，教学生学会做人；抓好学生文明行动习惯的养成教育；对学生进行礼仪、法制、心理健康等方面的教育，使学生做到遵纪遵法；关注、关心、尊重、爱惜和信任学生，保护学生的人格尊严。建立健全各种制度，学校的各种规章制度已成为全校师生员工的自觉行动。

　?

　（2）、依法治校，规范办学。

　学校重视法制宣扬，教育引导，依法治校，依法治教。严格遵照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。学校按规定开足、开齐课时，无乱收费现象，无体罚和变相体罚现象，无乱买教辅资料现象，无危房和安全隐患。配备专职保安人员，保安设施按要求配到位，制定了学校突发事件应对工作预案，积极组织法制宣扬教育活动，师生员工中没有出现背纪背法行动。学校管理规范，教职工责任明确具体，秩序井然，学风校风良好。学校坚持履行教职工代表大会制度，重大事项民主决策，每学期展开党员活动。实行校务公然，新制度重视聆听多数师生的意见和建议，调动师生参与管理学校的积极性。学校牢记自己是规范语言文字的重要场所，全部教师普通话考核达标，学校构成普通话交换和语言文字规范的良好环境。

　（3）、重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。

　 我校的领导班子成员都具有大专及以上学历，都系统地学习过教育心理学和教育管理学的理论知识，积极参加各种培训学习，不断提高政治、文化、业务素质，有丰富的教育教学和学校管理经验，班子结构公道，工作导向正确，有凝聚力，各项工作卓有成效。在工作中坚持民主决策，团结协作，实事求是，同等待人，能深入教学，关心师生生活，重视人与人之间的情感交换。学校工作做到有计划、有措施，并认真落实。

　（4）、活动育人，增进学生全面发展。

　充分发挥少先队的阵地作用，对学生 1 平常规进行认真抓管、催促。坚持爱国主义教育主线，教育学生从爱父母、爱学校、爱老师、爱同学入手，提高德育的时效性。利用校园广播、板报、国旗下讲话

　对学生进行正面宣扬教育。展开主题教育活动，如：感恩教育、礼仪教育、安全教育、爱国教育、劳动教育、法制教育等。展开合适学生特点的丰富多彩的活动。如：开学仪式、国旗下的专题讲话、作文比赛、演讲比赛，展开“红围巾相约中国梦”6•1 文艺演出等活动，让学生讲文明，懂礼貌，助人为乐，团结协作、勤奋好学、不断进取。

　（5）、重视安全教育，创建平安和谐校园。

　“生命不保，何谈教育”，学校地处城郊公路边，交通安全、校园安全防范是学校的重要工作，为此学校订安全教育高度重视。1是在师生中展开安全知识教育，增强学生的自我保护意识和能力；2是展开疾病预防宣扬教育工作，积极主动预防各种疾病、沾染性疾病的产生；3 是展开防震减灾演练活动；4 是加强安全保卫管理工作，把好校园安全第 1 关。5 是层层签定责任书，实行责任追究制。完善学校安全责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任、科任教师签定安全责任状。实行安全责任事件“1 票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和责任。

　（6）成果喜人，不断发展。

　1 份辛劳，1 份收获，经过全部教职工的精诚拼搏，在 2015 年获“记念中国共产党建党95周年6枝特区第8届红围巾舞蹈大赛 风采奖”， 2015、2016 年前后被评为“6 盘水市禁毒示范校”、“6盘水市 3 生 4 爱 5 心 5 好示范校”，2016 年以来，学校教育教学质量有了大幅度提升，很多班级在镇级同类学校中成绩名列前茅。

　总之，我校高度重视精神文明建设工作，加大了人、财、物的投资，在工作中结合我校实际展开精神文明建设活动，推动了我校的全面工作。展望未来，任重而道远，我校要以科学发展观为指点，认

　真贯彻党的教育方针，为创建市级文明学校而不懈地努力

篇四：中学文明校园申报材料

　 xx 市 2012—2014 年度文明单位，xx 省科学教育特色学校，xx 省青少年科普教育示范基地，xx 省 2015 年金钥匙•“校园之间”智力竞技活动（第一赛区）一等奖，xx 市教育现代化先进学校，xx 市特色学校，xx 市中小学学生社团建设优秀学校，xx 市中小学书香校园，xx 市餐饮服务食品安全量化分级管理 A 级单位，全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育征文活动 xx 市先进集体，2015 年度《关心下一代周报》优秀小记者站，丹阳市社区教育工作先进集体，丹阳市体卫艺工作先进集体。

　2016 年度：

　“全国青少年学习法制知识网络大赛”初赛小学高年级组优秀组织奖，复赛阶段小学高年级组优秀组织奖，2016 年金钥匙▪“迈博”杯校园之间智力竞技活动（第一赛区）团体一等奖，xx 市学校养正学堂，《关心下一代周报》优秀小记者站，2015—2016 年度丹阳市家访工作先进集体，丹阳市 2015 年度科普活动优秀组织单位。

　2017 年度：

　 xx 省健康促进（银牌学校），全国青少年校园足球特色学校，xx市十佳书香校园，xx 市中小学（幼儿园）教师全员培训优秀项目学校，全国青少年五好小公民“老师您好，我的好老师”主题教育读书征文活动 xx 市先进集体，五好小公民“阳光校园我们是好伙伴”读书活动先进集体，丹阳市 2014-2016 年度文明校园，丹阳市模范职工之

　家，丹阳市未成年人思想道德建设先进集体，丹阳市教育现代化建设先进集体，家访工作先进集体，教育装备管理与使用先进集体，中小学综合实践活动先进集体，教育信息化先进集体，活力课堂先进集体。

　 一、提高思想认识，健全工作机制。

　 学校班子成员都认识到：文明单位创建活动的开展对解决学校存在的各种不良之风，化解各种矛盾、促进社会和谐，提高学校规范管理水平，办人民满意的教育有着极其重要的意义。自觉地把“建设文明校园，创建平安和谐学校”活动与“七五普法”相结合，与做好治理教育乱收费工作相结合，与贯彻省关于中小学管理规范的要求相结合，与落实省“五严”规定相结合，与廉政文化进校园活动相结合，切实增强学校依法办学、规范管理，教师依法执教、廉洁从教的意识，提升广大教师的法制观念，保护师生和家长的合法权利，努力塑造教育行业新形象。

　1.成立创建工作领导小组。学校成立创建工作领导小组，由党支部书记、校长庞永红任组长。工作领导小组负责指导全校创建宣传和实施工作。

　2.确保创建工作有序实施。制定好工作方案，对于实施中的具体工作和事项，坚持行政会有交流汇总、教师会有宣传反馈。

　二、明确工作职责，完善管理体制。

　学校党支部、校长室负责创建活动的组织、协调、督促、检查等工作，协调各处室及家长委员会等工作。工会、教代会负责方案审定、评价建议工作，学校办公室负责创建组织宣传，教导处负责教学常规管理，

　教科室负责课题实施、教师培训，德育处、团队部负责法制教育、权益保护，总务处负责校务公开、安全管理工作，所有处室和领导小组的权利与责任对等，协调一致。在创建过程中，抓好三项程序，保证创建工作落到实处。

　1.议事。学校创建工作领导小组每月组织召开一次议事会议（集合行政会议一并进行），回顾与分析创建工作情况，及时研究和解决实施中存在的困难和问题，安排下一阶段创建工作。

　2.通报。对学校创建工作进展、对偶发的有违创建目标的事件进行的整改情况及时向教职员工、相关领导、群众进行报告。禁止瞒报和推诿扯皮。

　3.考评。学校定期组织举行“三评”活动，将评议结果公开。创建活动坚持“受人民监督、请人民评判”，由行风监督员、家长委员会对学校进行评议。

　三、紧扣工作重点，规范创建过程。

　1.加强理论学习。学校党支部和行政联合成立学习中心组，全面安排党支部、行政和教师的学习内容和时间。把习近平总书记的系列讲话和十八大以来党中央的文件精神作为学习的重点。同时，利用校园广播电视、网络、电子屏和橱窗展板等载体，向教师、学生和社区群众开展宣传。通过学习，提高党员、教师对“中国梦”向往和理解，进一步树立社会主义核心价值观。

　2.提供优质服务。学校按照相应的教育教学工作岗位，制定完善了各种岗位工作职责。学校制定《吕城中心小学优质服务制度规范》，《开

　展优质服务、办人民满意学校评议活动实施方案》，开展“优质服务竞赛”、“师德建设公开承诺”和宣誓活动。学校设置了收费公示栏和校务公开栏，建立投诉网络、电话和信箱，投诉及时处理，完整记载。聘请行风监督员，成立家长委员会，每年定期开展“三评”活动，促进优质服务水平的的不断提升。

　3. 建设诚信校园。学校把诚信建设作为文明创建和行风建设的重点，在学生中开展诚信专题教育活动，对教师将诚信建设纳入师德建设规划，建立诚信档案，如教师学习、工作、生活中有违诚信的现象记录在册，促使每名教师都做学生诚信教育的榜样。受到家长和社区群众的好评。

　4.开展学雷锋志愿服务活动。组建校“小橘灯”校园卫生服务志愿者小队。在小志愿者中倡导“日行一善，日积一德”、“点亮自己，照亮别人”的高尚品质。发扬弯腰精神，让吕小永远整洁美丽；开展环保宣传；服务孤寡老人等活动。组建教师志愿导学团和义务献血志愿者等团体，每名教师每学期志愿导学达到 20 次；超额完成无偿献血计划。

　5.开展结对共建。学校教师积极参加校际交流活动，把交流学校当作自己的学校，踏实工作，受到交流学校的好评。与运河、导墅、埤城等中心小学建立“七校”教育联盟，广泛开展交流活动。

　6.参与文明城市创建。根据文明城市和文明镇创建的要求，学校组织开展一系列有针对性的教育活动：校内开展好文明用餐、文明路队、做文明少年等活动；面向校外散发《创建生态丹阳，共建美好家园倡议书》，开展秸秆禁烧、环境整治、垃圾分类等为主题的宣传实践活

　动。

　7.加强学生道德建设。少先队工作有声有色，小星星电视节目、广播、板报寓教于乐；文明中队、七星级文明班级、十佳少先队员等评比奖优促先；学生社团、绿色网吧的开设，惠园大讲坛、社会实践活动的开展等都为学生提供了广阔的天地，切实让学生增长能力，磨练意志，体验人生，有效地抵制了社会不良因素的诱惑，促使学生健康成长。

　8.开展校园文化活动。学校着力继承千年古镇耕读传统、发掘百年老校的历史文化底蕴，以惠苑文化（仁爱有德、睿智有才）建设为核心，提出“构建惠苑文化，实施书香育人”的办学特色。确定建诗意书香校园、做德艺双馨教师、育乐学睿智儿童的办学目标，实现书香育德、书香启智、书香冶情的特色发展目标。在评选“书香少年”、“书香班级”的基础上，通过“书香家庭”的评选和表彰宣传，将“读书好、读好书、好读书”的优良风尚向社区、家庭辐射，让读书活动逐步向家庭、社会延伸，为构建学习型社会做出积极贡献。学生阳光体育活动与体艺“2+1”紧密结合，活动定时间、定项目、定指导教师，每学期阳光体育节进行集中展示，保证活动效果。工会组织教师开展丰富多彩的文化和体育竞赛，让教师身心健康愉悦的在校工作生活。

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