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共同富裕的高考作文7篇

时间:2022-06-12 11:00:03 来源:网友投稿

共同富裕的高考作文7篇

共同富裕的高考作文篇1

  鸣蝉奋力地甩掉了外壳,才获得鸣叫蓝天的自由;壁虎挣脱掉受伤的尾巴,才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘如果变得座无虚席,也就丧失了运算的能力。学会舍弃,是一种财富。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位,才获得了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,并赢得千古美誉;李白因“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄,才获得了“须行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。

  曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁,一生勤劳到苦,他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响,追随物理学家泰勒博士研究物理,他一直想写一篇实验论文,但最终没有好的发现,人们一度曾讥笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。

  后来,在泰勒博士的引导下,杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室,转向物理理论领域的研究,最终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。

  丁俊晖之所以能在国际_克界取得如此的成绩,都是缘于他在初中时做出的一次选择,当时他十分喜爱台球,并显示了一定的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品,惟有读书高”,他的学习成绩很差,他不知如何选择。在与父亲商量之后,他毅然放弃升学,专攻“_克”,终于取得多次公开赛冠军和世界冠军,被称为“东方之星”。这些都源于他善于舍弃,放下顾虑,勇敢抉择,最终取得成功。

  有这样一个真实的故事,在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子,经常偷吃人们丰收的花生糯米,这里的人们想了个办法,将花生糖果放到了一个颈口瓶中,当猴子们看到瓶口的美味时,将手伸进去,抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了,直到人们抓住它时,它依旧不想放弃糖果,不会适时的舍弃,使聪明的猴子落入人们的手中。

  正如你穿着衣服和鞋袜挑着担子进入溜滑的田埂上时,就会心跳加快双腿发抖,担子没有加重,也不是你没有能力挑担子,而是你担心摔倒,弄脏衣服,顾虑太多。当你脱去衣服和鞋袜,你会很快地走出田埂,适时的舍弃使你获得成功。

  鸣蝉的舍弃使它获得自由,壁虎的舍弃使它重获生命,算盘的舍弃使它拥有价值,正确的舍弃才会使你走向成功的彼岸。

  当然,不是所有舍弃都会使你成功,错误的舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。正确舍弃如罗盘,指引你航行的方向,如何正确舍弃,还真是人生的一个大问题,需要我们好好学习呀!

共同富裕的高考作文篇2

  观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。下面达达文档网小编为大家带来高考少年观后感作文精选,希望大家喜欢!

共同富裕的高考作文篇3

  人的心灵在不同的时期有着不同的内容。

  ——题记

  曾经,有位退隐红尘的老学者说过:“我每天在深山老林之中。有一天,我摘到了一个未成熟的果子,味道极其苦涩。”这句平淡无奇的话背后似乎萌发了一个个心灵。

  人们都说:“花季雨季,都是多梦的季节。”是啊!成了大孩子,投于奔多情的世界,不再幻想,单纯地笑,而变得成熟。也有了自己或大或小的烦恼。

  15岁,没有少儿时的幼稚,也没长大后的成熟。一个身影在“天地”之间徘徊。

  16岁,一个雨季,纷纷扰扰,缠缠绵绵。亲情,友情,爱情交错,不禁让人振动心弦……

  18岁,一个花季,世界似乎五彩缤纷,繁乱索碎的事件件让人不知所措,一不小心就会坠入爱河,不能自拔……

  宁锋原有一颗“不识愁滋味”的童心。可自从与一个女孩徐凤成同桌后,俩人情投意合。连续六周宁锋成绩一落千丈,而随后的考试中,我也被他吓了一跳——曾经荣获奥赛的数学科也挂上了红灯。徐凤与他同病相怜,也好不到哪儿去。在班级的前2名也倒退到了27名。不仅学业耽误了,还有曾经肝胆相照的哥们儿,姐妹都弃他们去之。

  结局——注定是个悲剧!

  青少年根本无法编织出所谓的“山盟海誓”,“天长地久”,因此在下盛意相劝。或许遗失也是美好。作为21世纪的我们,学业是人生的主页,遗失了花季那份惆怅的情感未必遗憾。你应该庆贺,应为躲避了一场是懂非懂的“战役”而庆贺。因为——

  就像老学者所说的:“未成熟的果子,吃到嘴里,始终是苦涩的,一切事物皆有定格,谁也不能自欺。”我们还未真正成熟,对于现实中的人和事都蒙着一层面纱。没有防戒心,自制心,都会误入歧途。每个年龄都有自己的使命,就像每个期间果实的生长情况,越强加,越会吃尽苦头。

  不要忘了:成熟的果子才好吃。

共同富裕的高考作文篇4

  生与死,差别真有那么大吗?有的人活着,可他却死了;有的人死了,可他却活着。生生死死,真有那么重要吗?

  有的人还怕死,这其中又分为两种,一类是苟且之人,为了活着,做出伤天害理,卖国背叛之事,使得可以苟且活在世上,他的活是以无数可怜的无辜之人的生死作为代价,这样看来,生死好像是残酷的,令人悲哀的!还有一类是病危,叩响他的门,他开始害怕,害怕去死,拼命的想多争取一些生的机会,此时人已处于崩溃,则他会把生看作比什么都重要,为了生,可不顾一切。

  有些人害怕生,这其中也分为两类。一类是由于病痛的折磨,希望可以早点解脱,不想再受苦,但这一类人毕竟只占少数。而另一类则是轻生,由于某些事情的打击,使得自己厌倦了生活,失去了生的信心,所以希望快点死去,这样轻生的例子,现今人们似乎已经习以为常了。

  害怕死,极力追求生;害怕生,极力追求死。这两种其实本质一样,都是对生死其中一项,看的超越了另一项,极力去躲避自己的不想,而却疯狂去追求自己希望的。

  但此时,他们似乎已经忘却生与死最初的含义。生或者死并不可怕,也并不痛苦。它们会使你感到恐惧的,是你们自己。生与死是一种态度,它们并没有明确的界限,并没有跨越不了的鸿沟,它们彼此并不是绝对的。

  历史上有很多志士为了国家,为了民族舍生忘死,回首过去,黄继光为了整个部队,毅然挺住,任身上熊熊烈火燃烧;杨家将为了保卫祖国,与辽人斗争到底,结果战死沙场;文天祥宁死不愿出卖国家,不愿投降于元,并留下表现自己衷心的不朽名诗。而相反,秦桧卖国求荣,残杀岳飞忠诚良将,为了苟活出卖尊严;严嵩排除异己,吞没粮饷,陷国家于不利,为了生,而出卖祖国,因为这些正有了,死有重于泰山,轻于鸿毛,这也道出了我的心声。

  其实,生与死并无大的区别,生也好,死也罢,都要生的有意义,死的有价值,这样生与死的差别只是在于肉体是否存在。而这又有何妨,生与死之间,只要精神永驻,生死也就可以看得淡然些了!

共同富裕的高考作文篇5

  这天一直在下雨,春树给卧病在床的父亲喂了饭后,就拿了个板凳坐在门口,向门外望去,看着朦胧的远处发着呆。

  春树是个不幸的孩子,他家是村里的贫困户,妈妈因为忍受不了这个潦倒的家而离家,哥哥早早地外出打工,只留春树和父亲住在这破旧的屋子里。春树小时候被开水烫伤过脸,脸上留下了难看的疤,虽然村民们都很纯朴,没有排挤他,但他内心深处却有一块疤,他很自卑。他努力学习,成绩优异,却读完高中后就回家干活,照顾父亲——家里没有足够的钱,父亲身体越来越差。

  春树很喜欢看课外书,从课外书里,他看到了外面的世界,外面有高楼大厦,有摩天轮,有很多新奇的事物,他是多么渴望外面的世界啊。可是他的父亲,他的脸,都让他无法在外面的世界讨生活。

  雨渐渐停了,他站了起来,他想到外面走走。他很郁闷,想散散心,走着走着,看到一个果农在采摘水果。那果农见着他,就咧开嘴笑了:“哎呀呀,来得正好。来,揣几个橘子给你爸爸吃。这橘子啊,可好销了,它是要运到全国各地的呀,贵着呢!”春树看着一棵棵橘子树,它们的形状并不好看,扎根在这大山的泥土里,却结出这么甜美的果实,他好像明白了什么。

  回到家,看了看哥哥几天前寄来的信。有几张城市风景的照片,背后有几行字:弟弟,大城市虽美,但繁华背后也有着无尽落寞。你这么聪明,一定能在家乡有所作为的!

  若干年后,还是这个山村,那里虽不富裕,但村民都很淳朴。你只要走进那里惟一的小学,就会看到一群小学生坐在老师周围,满脸笑容地听他讲课。老师瘦瘦的,脸上有疤,但他的声音是那么自信,那么洪亮动听。他在这里教了好多年书了,孩子们都亲切地叫他“大哥哥”,他教的小学生,有的考上大学,去了大城市,有的毕业后,留在了这所小学。这么多年,也算是桃李满天下了。

  有记者采访他,问他为什么要在偏僻的山村里办小学。他平静地说:“只想让更多人能接受教育。”记者想采访他早年经历,他不好意思地说:“以前,总想着去外面,但又去不成,后来一想,自己出不去,可以帮助别人出去嘛,就在这里办了学校,虽然去不了远方,也不负春光。”

共同富裕的高考作文篇6

  在温婉的江南,倾听晨钟暮鼓是一种出世的智慧,在繁华的都市,成为商场上叱咤风云的职场精英,也是一种入世的智慧。智慧给予人生光彩,赋予人们更远大的眼界和胸怀。智慧的人生从不拘泥于一时的风光,不是“今朝有酒今朝醉”的疯狂,而是追求一种长久的安宁高雅。

  苏武无疑是智慧的,他用一双浊眼遥望汉关,用一颗赤诚的心坚守着内心的气节。十年生死,风餐露宿,他却啮雪茹毛,空自苦无人之地。或许对于许多人来说,苏武的坚持和信念是有些不值的,然而他智慧地选择了忠诚,因为他明白“人固有一死,或重于泰山或轻于鸿毛”,他智慧地预见了卫律的牛羊满山,李陵的封官加爵在千百年后都化为了乌有,随风湮灭,唯一留下的就只有叛国求荣的骂名。而他,将流芳千古,青史永驻。

  年轻的萨顶顶无疑也是智慧的。还记得初见萨顶顶时,被她“个性”的妆扮而震撼。她头戴一朵艳丽的大花,身着藏族长裙,眼神格外清澈。她初入歌坛,起初也被世俗的浮华蒙蔽了双眼,然而她是智慧的,她回归了属于她的天地。在那儿,她安心地朝圣,诚挚地触动转经筒,感悟呢喃的梵语深藏的真谛。一年后,她带着《万物生》回归,将更多的人引向圣洁的天城,当同辈的人已被光迷住丧失方向,她依然是自己,更为他人带来黎明,这何尝不是一种智慧呢?

  智慧是什么?

  智慧是跳脱现状的远见,让人预见生死之外的东西;智慧是一种远离凡俗的洒脱,让人作出不悖逆内心的取舍……

  智慧的人生拥有最精巧的抉择,不被浮云遮望眼。陈欧关闭日进斗金的公司,反思自己将选择做他人的翻版,还是自己的唯一,最终让我们看到崭新的聚美优品。

  智慧的人生拥有最清晰的认识,脚踏实地地向前,数学家华罗庚评价自己“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,他认为自己的才华绝不是一蹴而就的。

  智慧的人生拥有最高远的眼界,即使“众人皆醉”也可以自己保持清醒。在面对讨论如何“改造”北京古城的大会上,瘦弱的林徽因站起来疾呼不可为现代化牺牲了古文明!

  智慧的人生是什么?

  哪怕身躯早已腐朽,他的精神也能在这世间永驻,这便是智慧的人生了。

   

共同富裕的高考作文篇7

  理想是什么?理想,是一个人对未来事物的想象和希望。纵观人类的历史,就是一个不断把理想变成现实的发展过程。

  人类就因为有了理想,有了奋斗的目标,才走出了茹毛饮血低级动物的圈子,才一步步从野蛮走向文明,成为统治这个星球的霸主。作为人类中的一员,从来到这个世界的一天起到长大成人,由于受人文思想的熏陶,谁没有理想呢?其实,一个人的成长过程就是不断接近目标、跨越目标将理想变成现实的过程。

  虽然每个人都有自己的理想,但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同,所受的"文化教育不同,因而个体之间的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜烂的生活,其理想是钱财的不断占有,成为亿万富翁;有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的权势,其理想是成为高官显贵;有的人为了幸福他人快乐他人而活着,为了人类社会的不断发展进步而活着,其理想是将人类世界建设成一个和谐的生命乐园……不同的人,有不同的理想,就是同一个人在不同的时期、不同的人生阶段也有着不同的理想。

  比如少年时期的理想大多是希望长大了能成为一名教师、一名医生或一名科学家、作家等等,这其中有很大的成分是幻想;青年时期的理想是报效祖国,轰轰烈烈地干一番事业,能在社会上争得一席地位;中年时期,由于生活的磨砺和现实的残酷,再加上肩负着养老扶幼等重担,这时的理想便是安居乐业,能有一个和谐的家庭环境和社会环境;进入老年后,由于对生活、对人生的洞视,这时的理想便是寻找生命的最终归宿,永恒的精神乐园。

  理想,它是一个人生活的希望,追求的目标,灵魂的家园。现实生活中的人,谁没有自己的希望、追求的目标和精神家园?不过是大小不同,高尚与低级的区别罢了。一个人一旦失去了理想,灵魂没有了归宿,也就失去了追求的目标,失去了对生活的希望,就会变成一具行尸走肉。

  活着的人,是不可能没有理想的。

  理想,它在一个人的生活中有如航标灯,有如黑夜中的星光一样重要,它带给了人生活的希望,照亮了一个人前进的路途。一个人只有有了理想,才会有奋斗的目标,生活也才会充满情趣和多姿多彩。

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